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A.甲 乙 丙 B、 乙 丙 丁 C、 甲 丙 丁 D、 甲 乙 丙 丁 21.下列有关“礼”的解释不正确的是( ) A.礼的原义是祭祀、天神的仪典 B.礼仪教化是统治人民的手段，起调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用 C.孔子所讲的“礼”要求人们约束自己，加强修养，行为符合社会规范 D.西周时期的“礼”与孔子所提倡的“礼”是相同的 22.下列西晋后期以来江南经济发展的原因不正确的是( ) A.南方人经验丰富生产工具先进 B、 北方大量人口南下补充劳动力 C.北方人带来生产工具和经验 D、 南方自然条件十分优越 23.我国现存的第一部完整的农学著作是( ) A.《天工开物》 B、 《齐民要术》 C、 《神农本草经》 D、 《九章算术》 24.我国历史上七大古都是：安阳、西安、洛阳、南京、开封、杭州和北京。其中西安是哪些朝代的都城( ) A.商、东周、西晋 B、 商、西周、北魏 C、 西周、秦、西汉 D、 秦、西汉、北魏25.培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”以下列举不属于“明智”的是( ) A.历史角色扮演 B、 用发展的眼光看历史问题 C、 站在现在，以自己好恶评价历史人物 D.以历史名人为榜样，学会学习，学会做人 二、辨析题：(12分) 26.阅读下列材料 三国时期，政局混乱，一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力，形成了许多割据一方的军阀集团。。在军阀混战中，曹操脱颖而出，政治上，他“挟天子以令诸侯“，招贤纳士;经济上，实行均田令，增强了经济实力;军事上。200年，曹操打败袁术，取得赤壁之战的胜利，最终统一了长江中下游地区。接着，曹操挥师南下，企图一统全国。206年，曹军与孙刘联军，决战与官渡，曹操败走华容道，再也无力南下。220年，曹操病死，他的儿子曹植废汉献帝。自称皇帝，改国号为“曹魏”。有古人评价曹操——“治世之能臣，乱世之奸雄”，而按历史唯物主义观点来评价曹操则是我国古代历史上杰出的政治家、军事家、文学家。 用你的火眼金睛找出错误并改正 例：错误：_三国时期_ 改正_东汉末年_ ⑴错误： __ 改正__ ⑵错误： __ 改正__ ⑶错误： __ 改正__ ⑷错误： __ 改正__ ⑸错误： __ 改正__ ⑹错误： __ 改正__ ⑺错误： __ 改正__ ⑻错误： __ 改正__ 三、材料解析题(12分) 27、 阅读材料 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。” ——《资治通鉴》 ⑴ 上述内容反映了什么时期哪位皇帝的历史事实?(2分) ⑵这位皇帝进行改革有哪些措施?(5分) ⑶有人认为他的汉化不值得肯定，改革加速国家民族衰亡。你同意么?为什么?你怎么评价他?(5分) 四、问答题(本大题共计2小题，第28题12分，第29题14分，共计28分) 28.有人说：“研究中国古代思想史，不能不研究孔子;研究中国古代政治制度史，不能不研究秦始皇;研究中国古代边疆史，不能不研究汉武帝。”你认为此话对么?请用史实来证明你的判断。 29.对秦始皇的功过如何评价，自古以来众说纷纭。迄今为止，主要有以下三种：第一种意见认为他是千古一帝，功大于过;第二种意见认为他是暴君，过大于功;第三种意见认为他是一个有大功也有大过的历史人物。你赞同哪种观点?为什么?请结合史实谈谈你的看法。 参考答案 第1课 中华大地的远古人类 一、课堂训练 1、D 2、B 3、C 4、C 5、D 6、B 7、A 8、C 9、C 10、D 二、课堂回顾 1.配一配 ①——A、E ②——B、E ③——C、D、F、G 2. 问答题 答案 对。中国原始社会的北京人能够使用工具劳动，已经是人了，他们会打造石器，制造木棒这些人类最早的工具。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。到了山顶洞人，懂得磨制石器、懂得钻孔、懂得人工取火。这样，在劳动过程中，他们的模样与现代人基本相同。因此在这个意义上说“劳动创造了人”。 三、课堂延伸 1、要点提示： 一天中的劳动：妇女和儿童等采集果实，男子打渔，集体捕猎野兽，获取食物; 一天中的学习：长者要教幼者一些打猎的本领和生活的经验; 一天中的娱乐：晚上有盛大的篝火晚会，竞技比赛等; 重要提示： 晚上一定要有专人负责看管火种; 其它： 可以展开合理的想象; 2、喝过开水。根据：北京人会使用天然火。 第2课 星罗棋布的氏族聚落 一、课堂训练 1、D 2、C 3、D 4、A 5、D 6、D 7、A 8、A 9、C 10、B 二、课堂回顾 1、说明了我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 2、水稻和粟的出现会引发原始居民的生活发生变化表现在： 原始居民可以不再靠打猎和渔业为生，而可以种植水稻或粟等农作物，生活所需食物可以有稳定来源; 原始居民的生活方式不再是游牧为主，而可以定居下来; 粮食收获后需要储存，陶器等手工业就可以获得初步发展; 三、课堂延伸 1、要点提示： 地理位置：长江流域，浙江余姚河姆渡村 生活年代：距今约7000年前 河姆渡居民主要种植水稻，证明我国是世界上最早种植水稻的国家之一; 河姆渡居民普遍使用磨制石器，还会制作骨器; 河姆渡居民的房屋结构是干栏式; 河姆渡居民会挖掘和使用水井; 河姆渡居民会制作陶器; 2、(略) 第3课 传说时代的文明曙光 一、课堂训练 1、A 2、C 3、C 4、B 5、C 6、A 7、A 8、A 9、D 10、D 二、课堂回顾 口耳相传;燧人氏、伏羲氏、神农氏;黄帝、颛顼 、帝喾、尧、舜;氏族;国家;炎帝和黄帝;禹;三过家门而不入;疏导法;华夏民族 三、课堂延伸 1、禹 蚩尤 2、(略) 第4课 破解彩陶之谜 一、课堂训练 “人型陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新生活的向往。“人型陶罐”可以装水，人型背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。 “小口尖底瓶”造型奇特，瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子，几何形的图案好似人的头发，再看“她”尖尖的下巴，多像人的头部造型啊!“小口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的小环可以系上绳子，便于提取。“小口尖底瓶”防入水中时，会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会缓缓流入瓶口，再过一会儿，瓶底下沉，当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了，用绳于提出水面后，就可以背在身上，带回住地。 “人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子，这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的图案，盆内的图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想;盆中的图案又都与鱼有关，可以说明当时的这个部落的与打鱼有关，人们企盼能够有丰富的鱼作为食物。如果学生能够答出鱼是这个部落所敬仰的神也对。 “舞蹈纹彩陶盆”可以用于储存食物、水或种子，这件陶器最精彩的是盆内的花纹，这是五个跳舞的小人，他们的舞姿多么协调一致，如同我们今天伴随着音乐跳着的集体舞。看来他们正在欢庆丰收，正在祁盼下一年也能够风调雨顺，使他们过上幸福生活。 (责任编辑：admin) |