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3.参考答案 (1)C (2)B (3)C (4)D (5)D (6)B (7)脑 脊髓 神经 [1]脑 [2]脊髓 [3]神经 [3]神经 联系 整体 七、参考资料 保护我国珍稀濒危动物 虎 武松打虎，堪称英雄，然而，当今由于生存环境的严重破坏，致使许多野生动物处于濒临灭绝的地步。我国境内的虎，由于人们的捕杀及虎的栖息地的消失，其命运已岌岌可危。世界上目前仅存5 个亚种，即孟加拉虎、东南亚虎、苏门虎、华南虎、东北虎。其中我国占有3 个亚种，即东北虎、华南虎、孟加拉虎，但总的数量在世界上排在末尾。在我国保护虎已经到了刻不容缓的地步。 据文献报到，生活在野外的东北虎，在世界上也只有200多头，目前生活在我国境内的野生东北虎可能只有10头左右;加上全国动物园和饲养基地的也不过是200多头。生活在野外的华南虎、孟加拉虎，也不会超过10头。 70年代世界自然基金会就开始了援救老虎的行动，随后在印度、西伯利亚、我国也都采取了严加保护措施，发布野生动物保护法，对饲养在动物园的三种虎在人工饲养条件下繁殖。仅北京动物园饲养的东北虎从50年代支现在已繁殖成活了122头。 (第二课时) 一、教学目标 (一)认知目标 1.掌握哺乳动物发达的呼吸和循环系统。 2.了解兔的排泄和生殖系统。 3.了解兔的生殖和发育特点。 (二)技能目标 1.通过对家兔的解剖和观察，培养学生观察能力和实验能力。 2.通过对问题的讨论和归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力。 (三)情感目标 1.培养学生一丝不苟的学习态度和合作意识。 2.体会生物体的结构与功能、生物与环境的和谐统一。 3.体会生物进化的观点。 二、教学重点与难点 1.本课时的教学重点：家兔的内部结构特点。 2.本课时的教学难点：动脉血、静脉血及两者在循环过程中的变化;胎生。 三、教学准备 活家兔、家兔解剖器(本节课在实验室上) 四、教学过程 在第一课时，充分观察家兔后，学生对研究家兔产生了兴趣，本节课可采用学生边解剖教师边讲解的方式，让学生学会解剖家兔的同时，认真地观察家兔的内部结构。 (一)体腔 指导学生解剖家兔，找到体腔内的膈，由膈把体腔分成胸腔和腹腔。找到胸腔内的肺和心脏，腹腔内的肝、胃、肠等器官。 (二)发达的呼吸系统 指导学生依次观察： 呼吸道 鼻腔、咽、喉、气管和支气管 发声器 喉里的声带 呼吸器官 肺。观察肺泡结构和数量，理解发达的呼吸系统与肺泡数量的关系。再请学生具体讲解气体的交换过程。 (三)发达的循环系统 指导学生小心地剖开家兔的心脏，分清左右心房和左右心室，找到与各腔连通的血管，同时告诉学生血管的名称，观察部分毛细血管。接着结合挂图分析家兔的两条血循环路线，穿插动静脉血的涵义和循环过程中两者的变化。由于左右心室完全分开，动静脉血不再混合，与其它脊椎动物相比，完全的双循环是脊椎动物身体结构与功能趋于完善的一个重要条件。 通过血液循环，养料和氧气送给全身各器官、系统，同时各器官、系统产生的二氧化碳及其它废物分别由呼吸系统和排泄系统排出体外。 (四)排泄系统 找到组成排泄系统的器官 肾脏、输尿管、膀胱和尿道。请学生叙述各器官的功能。 (五)生殖和发育 找到兔的生殖器官，教师介绍各器官的功能，尤其是卵巢和精巢，它们是雌雄两性最重要的生殖器官。受精方式是体内受精，受精场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫，生殖方式是胎生。 请学生分析胎生的优点，教师补充归纳：胎生动物其母体为胚胎提供了保护、营养及稳定的恒温发育条件，使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减小到最低程度。 胚胎在母体子宫内如何进行新陈代谢?教师指出胚胎在子宫内的整个发育期间，完全靠胎盘从母体吸收养料和氧气;胚胎的代谢废物，也通过胎盘送给母体，再由母体排出体外。 初生的幼兔必须哺乳。请学生列举日常生活中动物哺乳的例子，谈谈哺乳给动物带来的好处。教师指出：母兔用乳汁哺育幼仔，使后代在较优越的营养条件和安全保护下迅速成长。所以胎生和哺乳大大地提高了后代的成活率，使哺乳动物成为 陆生生活能力最强的一类动物。 教师提出问题让学生思考：哺乳动物要比其它动物高等，主要体现在哪些方面?(可通过比较它们的内部结构及生理得出)在学生回答的基础上教师再小结本课。 五、板书设计 (一)体腔由 胸腔：心脏和肺 膈分开 腹腔：肝、胃、肠、肾等 (二)发达的呼吸系统：呼吸道和肺 (三)发达的循环系统 组成：心脏(四腔)和血管(三种) 循环路线： 左心室→体动脉→全身毛细血管→体静脉→右心房 体 循 环 --------------------------------------------- 肺 循 环 左心房→肺静脉→ 肺毛细血管→肺动脉→ 右心室 (四)排泄系统 组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道。 (五)生殖和发育 生殖：体内受精、胎生 发育：哺乳 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)下列各项结构中，不是哺乳动物所特有的是( ) (A)膈 (B)胎生 (C)体表被毛 (D)心脏有两心房两心室 (2)家兔生殖发育的特点是( ) (A)体内受精，卵生，哺乳(B)卵生，胎生，哺乳 (C)体内受精，胎生，哺乳(D)体外受精，胎生，哺乳 (3)在胚胎发育中，家兔的胚胎与母体形成的共同结构是( ) (A)卵巢 (B)子宫 (C)输卵管 (D)胎盘 2.课后练习 (4)下列不是恒温动物的一组是( ) (A)袋鼠、蝙 (B)扬子鳄、乌龟 (C)鸭嘴兽、金丝猴 (D)白鳍豚、扬子鳄 (5)家兔的两条循环路线在( )连通 (A)心房 (B)心室 (C)动脉 (D)心脏 (6)与家兔身体细胞获得氧气、养料和排出废气、废物有关的系统是( ) (A)呼吸系统、排泄系统、神经系统、消化系统 (B)消化系统、生殖系统、排泄系统、循环系统 (C)呼吸系统、消化系统、循环系统、排泄系统 (D)循环系统、消化系统、呼吸系统、运动系统 (7)在血液循环过程中，下列结构流动脉血的是 ( ) (A)体动脉、肺动脉、右心房、右心室 (B)体动脉、肺静脉、左心房、左心室 (C)肺动脉、体静脉、左心房、右心房 (D)体动脉、肺动脉、右心室、左心房 3.参考答案 (1)(D) (2)(C) (3)(D) (4)(B) (5)(D) (6)(C) (7)(B) 七、参考资料 袋鼠 最常见的大袋鼠体长约2 米，而幼仔产出时仅为3 厘米长，由于有袋类动物没有胎盘，胚胎在母体内不能充分发育。发育不成熟的幼仔生下后，立即爬入母兽的育儿袋内继续发育。母兽的乳头在育儿袋内。袋鼠的脑还很原始。这些说明有袋目在动物进化上处于较低的水平。 袋鼠仅分布在澳洲和南美，但从发现的化石证明，它们在新生代初期是广泛分布于全球的。解释这个事实必须从地理上的隔离来探索。澳洲在中生代末期就与其它大陆分离，后来在其它大陆上发展起来的高等哺乳类(有胎盘类)，由于地理隔离就未能进入澳洲。这些原始有袋类，由于没有生存竞争者就大量发展起来，并且适应各种不同的生活方式，而发展为和大陆上有胎盘类类似的众多种类。有的种类体积很小，全长只有5 厘米，体重仅有4 克，也仅分布于澳大利亚。 (责任编辑：admin) |