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第三章 动物世界 第八节 哺乳类 教材分析 哺乳类是动物界中分布最广泛、功能最完善、进化最高等的动物。教材紧紧围绕这一基本特点，以家兔为代表，采用特殊到一般，个别到整体的学习方法，从生活习性、形态、结构和生理特征等方面进行剖析。一方面明确了生物与环境之间的和谐统一，另一方面能体会到生物的进化规律。 教法指导 一、授课思路与方法 1.利用实物、标本、挂图等教学资源引导学生仔细观察，分析家兔的体表、身体分部、神经系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统、繁殖等方面的特点，体会生物体的结构与功能、生物与环境的和谐统一，以及生物进化的观点。 2.以实验为主线的探究型课堂。4人一组分发一只兔子，通过观察实验得出兔的体表、身体分部、感觉器官、神经系统、运动等的特点。利用解剖实验得出消化、呼吸和循环、排泄和生殖等系统的特点。最后归纳哺乳动物适应复杂多变环境的一系列特征。 3、本节有些概念较难掌握，如动脉、静脉、动脉血、静脉血等。教师必须利用合理的科学方法教学，如举例、比较等，使学生学得轻松、学得容易。 二、课时安排 本节共安排2课时。 教案实例 (第一课时) 一、教学目标 (一)认知目标 1.了解家兔的生活习性、形态、身体分部。 2.掌握家兔神经系统、消化系统的组成和功能。 (二)技能目标 提高学生观察实物、分析动物形态结构的能力。 (三)情感目标 1.体会生物体的结构与功能、生物与环境的和谐统一。 2.通过对家兔的观察、小组间的合作交流，培养学生严谨、踏实的治学态度，培养学生的合作意识。 二、教学重点与难点 1.教学重点：与家兔复杂的取食、避敌等行为相适应的形态结构特点。 2.教学难点：神经系统的功能和组成。 (三)教学准备 活家兔、家兔骨骼标本、家兔神经系统挂图、哺乳类牙齿挂图、家兔消化系统挂图。 四、教学过程 复习：请学生分析鸟类与飞翔生活相适应的一列特征? 每种动物都能与其生活的环境相适应，我们已经学习了鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等。出示活家兔，指出以家兔为代表的哺乳动物是自然界中分布最广、功能最完善的动物。那么它的形态结构和生理特征究竟是怎样与其生活环境相适应的呢? 新课： (一)快速反应能力 1.观察 把家兔展示在学生面前，教师要求学生先从上到下、从左到右、从前到后仔细地观察全貌，再集中观察它的某一部分，可发现什么? 2.实验 请学生提出可行的实验方案，要求能观察到家兔的感觉器官、神经系统、运动系统等方面的特征。 感觉器官：如敲击(耳的听觉)、菜叶(鼻的嗅觉、触须和唇的触觉、眼的视觉)。 神经系统：菜叶作饵料，观察它的一系列反应。 运动系统：用棒驱赶，观察它的运动情况。 3.分析归纳 以学生为主体，教师适当引导、分析。 形态特征：体表被毛，体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 感觉器官：发达，包括眼、耳、触须、唇等。 神经系统：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。能通过感觉器官感受外界的各种刺激，并作出相应的反应。 运动系统：展示家兔的骨骼标本，观察到后肢骨特别粗大，因而后肢肌肉发达。这与家兔快速取食和避敌有关。 (二)、营养物质的摄取 1.牙齿 家兔是草食性动物，有的哺乳类是肉食性动物，那么它们在牙齿结构上有什么不同呢?出示肉食动物和草食动物的牙齿挂图。让学生观察比较，并归纳如下：(1)哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。(2)肉食动物的门齿不发达，犬齿大而尖锐，臼齿的咀嚼面上有尖锐的突起。草食动物的门齿和臼齿发达，犬齿退化。从中可以看出哺乳动物的牙齿是与食性相适应的。 2.消化系统的组成 回忆青蛙消化系统的组成，阅读教材，结合挂图，展开讨论，归纳出家兔消化系统的组成。并与青蛙比较，有什么区别?从而理解哺乳类的消化系统更完善、更高等。 3.消化过程 最好能结合消化系统挂图或投影具体地分析食物的消化过程。认识小肠、肓肠、胃、肝脏、胰腺、肠腺等结构及其作用。与其它几类动物比较，家兔的消化管长，消化腺发达，有利于对食物的消化和吸收。教师边分析，边请学生设计消化过程图，对设计较好的图在班级加以展示，加深印象。 最后小结家兔的形态结构特征和神经、运动、消化等生理特点，体会生物体结构与功能、生物与环境之间的和谐统一。 五、板书设计 (一)快速反应能力 脑、脊髓、神经 构成 神经系统 功能 通过感觉器官(眼、耳、鼻、触须、唇) 感受外界的刺激，产生相应的反应。 如运动 后肢粗大，善于跳跃，且运动速度快。 (二)营养物质的摄取 1.牙齿：分化为门齿、犬齿、臼齿。 2.消化系统的组成及过程： 食物→口腔→咽→食道→胃(胃腺分泌胃液)→小肠(肠腺分泌肠液) (营养物质被吸收，粗纤维进入盲肠)→大肠→肛门。 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)以下叙述中不符合哺乳类的是( ) (A)全身被毛，运动快速 (B)各系统功能完善，体温恒定 (C)分布较广泛，功能较完善的动物 (D)从两极到赤道，从森林、草原到海洋、沙漠，到处都有哺乳动物分布 (2)下列都是哺乳动物的一组是( ) (A)鲸、鲨鱼 (B)蝙蝠、海豚 (C)鼹鼠、海鳗 (D)水獭、戴胜 (3)观察家兔时必须是( ) (A)局部观察 (B)粗略观察 (C)全面观察 (D)分部观察 2.课后练习 (4)家兔之所以能及时逃避敌害和迅速捕获食物是因为( ) (A)有具嗅觉的鼻，触须和唇 (B)有敏锐的眼，能转动耳廓的耳 (C)有自由活动的颈，发达的后肢 (D)以上三项都对 (5)通过比较草食动物和肉食动物的牙齿，得到( ) (A)草食动物的门齿发达，犬齿、臼齿退化 (B)草食动物和肉食动物的门齿、犬齿、臼齿都发达 (C)草食动物牙齿分化明显，肉食动物牙齿分化不明显 (D)肉食动物的犬齿发达，臼齿的咀嚼面上有尖锐的突起 (6)家兔的消化系统与植食性相适应的特征是( ) (A)犬齿发达，盲肠发达，小肠很长 (B)臼齿发达，盲肠粗大，小肠很长 (C)臼齿发达，盲肠细小，小肠很长 (D)犬齿发达，盲肠细小，小肠很长 (7)下图是家兔的神经系统图，据图回答： 图3-2 写出标号名称：[1] [2] [3] 。 兔的神经系统由[ ] 、[ ] 和从它们发出的[ ] 组成.[ ] 遍布身体各部分。家兔的神经系统把其他各个系统紧密地 在一起，成为一个统一的 。 (责任编辑：admin) |