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问：从表中可以看出植物从藻类到苔藓植物，再到蕨类植物，体现了植物在进化历程中的哪些规律? 引导学生讨论后回答： 低等→高等 简单→复杂 水生→陆生 并告诉学生：自苔藓植物开始为高等植物(发育过程中出现了“胚”。) 要求学生阅读课文：了解蕨的生活周期。完后请一学生上讲台向大家介绍蕨的生活周期(可利用投影)。如有必要教师再作适当补充并小结，重点强调：幼蕨的营养来自原叶体，当幼蕨能独立生活时，原叶体死亡。 五、板书设计 第四节 其他常见植物 (一)三类植物比较 生活环境植物体构成繁殖方式 蕨类植物潮湿根、茎、叶孢子 苔藓植物阴湿茎、叶、假根孢子 藻类植物大多在水中无根茎叶孢子或细胞分裂 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)下面关于蕨类植物的叙述，正确的是( ) (A)植物体中无输导组织 (B)受精过程脱离了水 (C)叶片只是一层细胞 (D)有根茎叶分化 (2)下列各植物类群中有单细胞个体的是( ) (A)藻类植物 (B)苔藓植物 (C)蕨类植物 (D)种子植物 (3)苔藓植物固定植物体的结构是( ) (A)根 (B)假根 (C)根状茎 (D)原叶体 (4)下列我国一类保护植物中不属于裸子植物的是( ) (A)银杉 (B)珙桐 (C)金钱松 (D)水杉 2.课后作业 (5)下列哪项不是藻类植物的特征( ) (A)细胞内含叶绿素 (B)结构简单，无根、茎、叶分化 (C)一般生活在水中，均为自养生物 (D)全部由单细胞构成，无多细胞种类 (6)海带属藻类植物，是因为它( ) (A)生活在水中 (B)没有根、茎、叶分化 (C)具有带状叶绿体 (D)细胞内含叶绿素，能进行光合作用 (7)苔藓植物比藻类植物高等些，主要体现在( ) (A)生殖过程中出现了胚 (B)一般具有茎和叶的分化 (C)受精过程没有摆脱水的控制 (D)有假根固定植物体 (8)渔民养鱼，往往要往鱼塘里施肥，请分析施肥对鱼的生长有什么好处? (9)含有机质丰富的小池中，到春天常泛绿色，且水面冒出一些气泡来。试分析这与藻类植物有什么关系? 3.参考答案 (1)D(2)A(3)B(4)B(5)D(6)ABC(7)AB(8)藻类植物可作为鱼的饵料，往池塘中施肥可促进藻类植物的生长，从而为鱼类提供更多的饵料。(9)泛绿是因为藻类植物大量繁殖的缘故，由于光合作用强，所以会冒出一些“气泡”来，气泡是氧气。 4.简要分析 (1)略(2)略(3)略(4)略(5)藻类也有多细胞藻如水绵等。(6)本题主要考查藻类植物的特征：生活在水中，没有根、茎、叶分化，具有带状叶绿体。而细胞内含叶绿素，能进行光合作用几乎是所有植物都具有的特点。 (7)略。 【小资料】 叫“藻”不是“藻”的植物 有些水生被子植物的名称中有“藻”字，但却不属于藻类植物。如： 黑藻是水鳖科中的一种沉水草本植物，茎长达2米，叶4~8枚，叶呈带状披针形，花单性，雌雄异株，果实长，圆柱形。 金鱼藻是金鱼藻科的一种多年生沉水草本植物，花小，单性，雌雄同株或异株，坚果。 狐尾藻属于小二仙草科，根状茎生于泥中，长达2米，叶4轮生，长2.5厘米，丝状全裂，穗状花序。花两性或单性，雌雄同株，果实球形。 狸藻属于狸藻科，是一种水生捕虫植物。 茨藻属于茨藻科，是一种一年生沉水被子植物。 (责任编辑：admin) |