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二、维护社会公平 1、理智面对社会生活中的不公平 活动五： ★你能从中寻找到有关公平观念发展的轨迹吗? 公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。 (1)没有绝对公平 活动六： 本题主要考察学生“面对生活中的不公平，要有平等意识，懂得用合法手段去谋求最大限度的公平。” ★如果她接受了这种不公平，情形会怎样? 提示：在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，不能任其发生，否则，会损害自己的权益。要知道，我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。 ★她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决? ①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平;②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。 (2)对待不公平现象的正确做法 ①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平 活动七： 本题主要考察学生理解“公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。” ★他们的想法有什么道理? 他们的想法都是站在自己的立场看待“公平”。 ★是什么影响着他们对公平与否的判断? 是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。 ★他们该如何面对? 他们应该承认无可改变的事实，以平和的心态对待不公，调整自己的思维方式，换个角度思考问题，反思自己的价值观念。例如，因收费高而不参加夏令营，对家长来说是公平的;老师的批评是对自己的爱护和帮助，并不是坏事;受到不公正待遇可以变挫折为动力，把不公当成垫脚石，激励自己更加努力。 ②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念 (责任编辑：admin) |