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教案通常包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等，是课堂教学的重要依据。同时它涵盖了中考一般常见考点。中考网为大家整理了《初二政治教案：八年级下册教案提纲(8)》，供大家参考。 初二政治教案：八年级下册教案提纲(8) 【教学目标】 第四课 维护我们的人格尊严 一、 人人享有人格尊严权 1、人格尊严不可辱 活动一： ★你的看法呢?如果你是小光，会有什么感受? 人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码尊重的权利。我国未成年人保护法第15条规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年气的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 郭老师因小光考试不及格就批评小光比猪还笨并罚小光面壁，这是对小光侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权，是违反未成年人保护法的行为。而小光父亲认为12 岁的小孩没有人格且可以随意体罚，是一种人身依附的错误观点，同时也违反了法律的规定。受害人小光有权要求侵害人郭老师赔礼道歉、消除影响。 (1)什么是人格尊严权? 公民享有作为 “人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。表现为自尊与他尊两个方面。 (2)人格尊严权是人格权的核心 人格尊严权的集中体现(内容)：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 2、维护名誉是我们的权利 活动二： ★好的名誉对我们有什么益处?是举例说明。 益处：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。每一个人都处在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。 举例：本案例说明信誉良好者能获得银行较高货款额。 好的名誉对于公司、企业来说可以得到更多客户的信任，获得更多的经济利益。 (1) 什么是名誉? 人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。 (2)名誉集中体现了人格尊严 (3)公民享有名誉权的意义 客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。 活动三： ★品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗? 良好的名誉首先取决于个人的良好表现，但品行优良者并不总是受到相应的公正客观的评价，人的名誉权常常会受到侵害。 ★面对不公正的评价你该怎么办? 面对不公正的评价，一方面要从实际出发，证明事实真相;另一方面，要有人格权保护的法律意识，对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律的武器来维护自己的合法权益。 (4)公民有保护自己名誉的权利 (责任编辑：admin) |