(二)茎对有机物的运输: 提出问题:参照"茎对水分和无机盐的运输"的实验设计及分析,推测一下茎对有机物运输的相关结构是什么?如何用实验来验证? 组织学生分析讨论、并汇报讨论结果。 出示有瘤状物的枝条,利用投影或录像介绍实验操作方法。 组织学生观察,并分析其形成的原因。 总结:有机物通过韧皮部的筛管向下运输到其他各个器官,当环割后,有机物就堆积在切口的上方,使此处的细胞分裂和生长都加快,树皮就膨大起来,形成了瘤状物。 (三)茎的其他功能: 提出问题:"茎除了具有运输营养物质的功能之外,还具有哪些功能?请举例说明" 组织学生发言 总结:茎除了可以运输营养物质,还有以下几个功能: 1、贮 藏营养物质,如甘蔗。 2、支持,如支持叶,有利于叶进行光合作用。 3、繁殖:如扦插等。 板书设计: 第三节 茎对营养物质的运输和贮藏 一、茎对水分和无机盐的运输: 由茎的木质部运输水分和无机盐。 二、茎的有机物的运输: 由茎的韧皮部运输有机物 探究活动 实验目的:植物体内的水分是沿着木质部向上运输的 实验材料:2~3年生的木本植物技条 实验用具:等大的玻璃瓶或矿泉水瓶三个、小蜡烛、刻刀、小纸片 实验步骤: 1、取粗细大小相当的2~3年生木本植物的枝条三根(枝条上所带叶片数相等),将三根枝条底部分别斜切,观察其韧皮部。木质部和髓。 2、将一根枝条的韧皮部蜡封。方法是按木质部和髓的分布位置,将小纸片刻成 形,盖在一枝条断面处,使其韧皮部露出,将小蜡烛点燃,使其蜡液滴在韧皮部断面上,待蜡凝固后,取走纸片。 3、将一根枝条的木质部蜡封。用同样方法将小纸片刻成相应的形状盖在枝条断面的韧皮部和髓部,露出木质部,将蜡液滴在木质部断面上,取走纸片。 4、第三根枝条不做任何处理。 (责任编辑:admin) |