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初一生物教案示例:茎对营养物质的运输和贮藏(3)

http://www.newdu.com 2020-05-09 新东方 佚名 参加讨论

    (二)茎对有机物的运输:
    提出问题:参照"茎对水分和无机盐的运输"的实验设计及分析,推测一下茎对有机物运输的相关结构是什么?如何用实验来验证?
    组织学生分析讨论、并汇报讨论结果。
    出示有瘤状物的枝条,利用投影或录像介绍实验操作方法。
    组织学生观察,并分析其形成的原因。
    总结:有机物通过韧皮部的筛管向下运输到其他各个器官,当环割后,有机物就堆积在切口的上方,使此处的细胞分裂和生长都加快,树皮就膨大起来,形成了瘤状物。
    (三)茎的其他功能:
    提出问题:"茎除了具有运输营养物质的功能之外,还具有哪些功能?请举例说明"
    组织学生发言
    总结:茎除了可以运输营养物质,还有以下几个功能:
    1、贮 藏营养物质,如甘蔗。
    2、支持,如支持叶,有利于叶进行光合作用。
    3、繁殖:如扦插等。
    板书设计:
    第三节 茎对营养物质的运输和贮藏
    一、茎对水分和无机盐的运输:
    由茎的木质部运输水分和无机盐。
    二、茎的有机物的运输:
    由茎的韧皮部运输有机物
    探究活动
    实验目的:植物体内的水分是沿着木质部向上运输的
    实验材料:2~3年生的木本植物技条
    实验用具:等大的玻璃瓶或矿泉水瓶三个、小蜡烛、刻刀、小纸片
    实验步骤:
    1、取粗细大小相当的2~3年生木本植物的枝条三根(枝条上所带叶片数相等),将三根枝条底部分别斜切,观察其韧皮部。木质部和髓。
    2、将一根枝条的韧皮部蜡封。方法是按木质部和髓的分布位置,将小纸片刻成 形,盖在一枝条断面处,使其韧皮部露出,将小蜡烛点燃,使其蜡液滴在韧皮部断面上,待蜡凝固后,取走纸片。
    3、将一根枝条的木质部蜡封。用同样方法将小纸片刻成相应的形状盖在枝条断面的韧皮部和髓部,露出木质部,将蜡液滴在木质部断面上,取走纸片。
    4、第三根枝条不做任何处理。 (责任编辑:admin)
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