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(二)茎对有机物的运输： 提出问题：参照"茎对水分和无机盐的运输"的实验设计及分析，推测一下茎对有机物运输的相关结构是什么?如何用实验来验证? 组织学生分析讨论、并汇报讨论结果。 出示有瘤状物的枝条，利用投影或录像介绍实验操作方法。 组织学生观察，并分析其形成的原因。 总结：有机物通过韧皮部的筛管向下运输到其他各个器官，当环割后，有机物就堆积在切口的上方，使此处的细胞分裂和生长都加快，树皮就膨大起来，形成了瘤状物。 (三)茎的其他功能： 提出问题："茎除了具有运输营养物质的功能之外，还具有哪些功能?请举例说明" 组织学生发言 总结：茎除了可以运输营养物质，还有以下几个功能： 1、贮 藏营养物质，如甘蔗。 2、支持，如支持叶，有利于叶进行光合作用。 3、繁殖：如扦插等。 板书设计： 第三节 茎对营养物质的运输和贮藏 一、茎对水分和无机盐的运输： 由茎的木质部运输水分和无机盐。 二、茎的有机物的运输： 由茎的韧皮部运输有机物 探究活动 实验目的：植物体内的水分是沿着木质部向上运输的 实验材料：2～3年生的木本植物技条 实验用具：等大的玻璃瓶或矿泉水瓶三个、小蜡烛、刻刀、小纸片 实验步骤： 1、取粗细大小相当的2～3年生木本植物的枝条三根(枝条上所带叶片数相等)，将三根枝条底部分别斜切，观察其韧皮部。木质部和髓。 2、将一根枝条的韧皮部蜡封。方法是按木质部和髓的分布位置，将小纸片刻成 形，盖在一枝条断面处，使其韧皮部露出，将小蜡烛点燃，使其蜡液滴在韧皮部断面上，待蜡凝固后，取走纸片。 3、将一根枝条的木质部蜡封。用同样方法将小纸片刻成相应的形状盖在枝条断面的韧皮部和髓部，露出木质部，将蜡液滴在木质部断面上，取走纸片。 4、第三根枝条不做任何处理。 (责任编辑：admin) |