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七年级生物教学设计:根的形态

http://www.newdu.com 2020-05-09 新东方 佚名 参加讨论

    中考网为大家整理了七年级生物教学设计:根的形态,希望对大家的学习有帮助,为中考打下坚实基础。
    知识目标
    1、知道根的功能和形态特点以及根系的类型。
    2、知道根系在土壤中的分布特点。
    能力目标
    通过了解根的组成,培养学生对植物结构的观察能力和分辨能力。
    情感目标
    通过学习“根系在土壤中的分布”,使学生建立起植物体与环境条件相适应的观点。
    教学建议
    一、本节知识结构
    二、教材分析
    1、根的组成和根系的概念及根系的种类是本节教学的重点。因为:
    (1)根的形态主要由根的组成决定。只有分清根的组成,才能理解根系分类的标准,才能更好地了解根系的特点。
    (2)根系的概念作为教学重点,原因有二。其一:根系是指,一棵植物生有的所有根的总和。它包括植物地下部分的所有根,也包括地上部分的根,如气生根、不定根等。其二:根系在土壤中分布应该是很广泛的,所占的体积应超过地上部分的体积(实际往往受地下环境的影响,而没有达到应有的体积),至少应该是相同的。只有这样,才能更好地发挥出根系的支持和吸收的作用。
    (3)根系的种类也是本节教学的重点,是因为:根系的种类可做为植物分类的一个依据,了解这一依据,对认清植物的属性是有帮助的。
    2、须根系与不定根的关系是本节教学内容的难点。因为:从以往的教学经验看,学生往往容易把须根系误说成"须根",或认为须根系主要是由"须根"组成的。所以,教师应该在教学中注意说明:主要由茎基部节上产生大量不定根组成的根系叫须根系。也可比喻为:须根系中的根彼此间几乎没有粗细之分(与直根系相比),外观似胡须,故称之为须根系。强调:植物的根主要有三类,即主根(由胚根发育而成的根)、侧根(长在主根上的根)、不定根(长在茎、叶上的根),没有"须根"。 (责任编辑:admin)
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