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1.提出假设。2.定出实验目标。3.写出实验思路。4.设计实验步骤。 介绍完毕后请学生以小组为单位(可用前后同桌组合的方式)进行讨论制定实验方案。向学生提示：重点在写出实验思路。教师巡视指导，回答学生疑问。 完毕后，选几位小组代表表述实验思路。教师在肯定后进行适当补充，并按实验思路当场进行实验演示，以验证学生的假设是否正确。 最后，用文字表达出反射发生时神经冲动的传导途径： 感受器→传入神经纤维→神经中枢→效应器→传出神经纤维 (五)利用原理解释反射现象 在学习了以上原理后，让学生分析几个常见的反射现象，以巩固对反射弧的理解。如：缩手反射、尝到鲜美食物的味道分泌唾液等。 五、板书设计 第二节 反射活动 一、反射 1.人体通过神经系统对外界和内部的各种刺激作出应答性反应，叫做反射。 2.反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。反射包括对信息的接受、传导和处理。 二、反射弧 感受器→传入神经纤维→神经中枢→效应器→传出神经纤维 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)参与反射的神经结构是 ，它由 、 、 、 和 五部分组成。 (2)脊蛙是指 的蛙。 (3)下列现象属于反射的是( ) (A)叶镶嵌现象 (B)吞噬病菌 (C)受惊吓后，心脏的跳动加快 (D)人体心脏的节律收缩舒张现象 (4)在人的排尿反射活动中，脊髓的作用是( ) (A)感受刺激 (B)完成反射 (C)反射的高级中枢 (D)反射的低级中枢 2.课后作业 (5)结构最简单的感受器是( ) (A)眼(B)耳(C)运动神经末梢(D)感觉神经末梢 (责任编辑：admin) |