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请同学们阅读课本35页第一段。学生自学后教师出示家蚕、蜜蜂、蝗虫的生活史标本，让学生仔细观察并比较差异。引导学生找出差异后，教师出示按蚊及蝗虫的生活史图片或投影，讲述完全变态和不完全变态发育的过程。重点说明两者的区别和“蛹期的昆虫不吃不动，但体内却在剧烈变化，最后变成成虫的过程”，并板书。讲述过程中可出示采集来的蝇和蚊的幼虫、蛹以加深印象，引起兴趣。 问：所有的昆虫在发育过程中都有变态现象吗? 引导学生阅读课文后回答：象衣鱼这样的昆虫在发育过程中是不变态的。 (四)阅读讨论，认识昆虫 我国的昆虫种类很多，与人类的关系也很密切。请同学们阅读课本“昆虫与人类的关系”这一部分内容，结合平时的经验，互相讨论，区别今天课堂上提到的昆虫哪些是益虫，哪些是害虫。哪些是医学害虫，哪些是农业害虫。 让学生作简单回答后，教师对本节课进行小结。 六、习题与解析 1.随堂练习 (1)下列是农业害虫的是( ) (A)蜈蚣 (B)蚜虫 (C)苍蝇 (D)蚊子 (2)下列各项中，不能作为辨别昆虫类型依据的是( ) (A)发育方式 (B)口器的类型 (C)翅、足、触角的类型 (D)身体分部状况和触角、翅、足的对数 (3)举例说明昆虫的多样性表现在哪些方面? 2.课后作业 (4)蚊的口器是( ) (A)刺吸式口器 (B)虹吸式口器 (C)咀嚼式口器 (D)舐吸式口器 (5)采集能飞善跳的昆虫，应该用 捕捉，捕捉到的昆虫应先用 毒死，然后用镊子夹出放入三角纸包，写上 、 、 和 ，再带回实验室制作。 3.参考答案 (1)B(2)A(3)略(4)A(5)捕虫网、毒瓶、采集地点、采集时间、采集人姓名、编号 4.简要分析。 (1)简要分析：昆虫根据其对人类是有益还是有害分为益虫和害虫。害虫又根据是危害农业还是危害人类健康，分为农业害虫和医学害虫。显然，蚜虫是危害农作物的昆虫。因而选B。(2)判断一处动物是否是昆虫，主要看它是否具有昆虫的主要特征，很显然，BCD三项都属于昆虫的主要特征，A不是，故选A。(3)略(4)略(5)略 【小资料】 (责任编辑：admin) |