初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中物理 > 实验指导 >

探究杠杆的平衡条件

http://www.newdu.com 2019-10-22 上海物理教育网 佚名 参加讨论

 实验:探究杠杆的平衡条件
    

  实验目的:
    

  实验研究杠杆的平衡条件。
    

  实验原理:
    

  用弹簧测力计测出力,用刻度处测出力臂,就可以比较动力与动力臂的乘积跟阻力与阻力臂的乘积关系。
    

  实验器材:
    

  杠杆、弹簧测力计、钩码、线、铁架台。
    


    

  实验步骤:
    

  1.将杠杆安装在铁架台上,调整两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置保持平衡。这样做的目的是使杠杆的自重落在支点,使力臂在杠杆上便于直接读出力臂的大小。
    

  2.研究动力和阻力相等的平衡
    

  取数目相同的两组钩码。一组作动力,一组作阻力。把它们分别挂在杠杆的两臂上,先把动力臂长度固定,改变阻力臂的长度直到杠杆平衡。这样做三次,看每次动力臂和阻力臂的长度是否相等,把最后一次数据记录在下面的表格中。
    

  3.研究动力和阻力不相等的平衡
    

  在杠杆的两臂分别挂上2个和4个钩码。改变阻力臂的长度直到杠杆平衡。改变动力臂的长度重复实验。看每次动力与动力臂的乘积跟阻力与阻力臂的乘积是否相等,把最后一次数据记录在表格中。
    

  4.用测力计作阻力进行实验
    

  在杠杆的一臂挂上3个钩码作动力,在同一臂上用弹簧测力计向上拉杠杆作为阻力,直到杠杆平衡。记下测力计的读数以及动力臂和阻力臂的数值。这样做3次,看每次动力与动力臂的乘积跟阻力与阻力臂的乘积是否相等。把最后一次数据记录在表格中。
    

  测量次数 动力F1/N 动力臂l1/cm F1l1/(N.cm) 阻力F2/N 阻力臂l2/cm F2l2/(N.cm)
    

  1
    

  2
    

  3
    

  分析数据:
    

  分析以上数据可以看出杠杆的平衡条件是:力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1l1=F2l2。
    

  操作提示:
    

  1.调好杠杆平衡进行实验之后,不能再调整平衡螺母。
    

  2.用弹簧测力计作为阻力时,应保持测力计与杠杆垂直,并使杠杆在水平位置保持平衡。
    

  交流评估:
    

  让动力和阻力位居同侧,用弹簧测力计竖直向上拉动杠杆和斜向上拉动杠杆,比较拉力的大小是否相同,想一想为什么?
     (责任编辑:admin)

织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛