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学习质量检测：八上第九课《心有他人天地宽》（开卷） 天津市大港区教师进修学校 郭瑞芬 一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。） 1．宽容是修身之法，是充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容是指（ ） ①宽厚和容忍 ②事事都要迁就他人 ③事事都要做出忍让 ④原谅和不计较他人 A. ①② B. ①②③ C. ①④ D. ②③④ 2．小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（ ） A．求同存异是宽容合作的基础 B．随着相互之间交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容 C．我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往，要避免有意伤害 D．相互之间的交往是避免两个性格不同的人发生冲突的良方 3．在现实生活中，无意伤害与被伤害是难免的。当受到别人无意之中的伤害时，我们（ ） ①应真诚接纳别人的“对不起” ②不能得理不让人 ③应化干戈为玉帛 ④应你骂我一句，我打你一拳，你吐我一脸口水，我弄你一身臊 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③④ D. ①②④ 4．宽容自己就意味着（ ） ①承认人无完人，容许自己犯错误 ②给自己留下改过迁善的机会 ③挑剔和苛求自己，妄自菲薄 ④给自己留下信心和希望 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5．一天，小凯到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。这时的小凯有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确的是（ ） A．算了！对人应该宽容 B. 他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他 C. 我要举报他，否则就是纵容违法犯罪 D. 不用管他，要给他留下改过迁善的机会 6．“己所不欲，勿施于人”的意思是（ ） A．自己不想做的事，别人也不想做 B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上 C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手 D．我们要始终站在别人的角度来思考问题 7．现实生活中磕磕碰碰不可避免，一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。对于谅解我们可以这样理解（ ） ①它是一种爱护 ②它是一种责任 ③它是一种宽容 ④它是一种体贴 ⑤它是一种理解 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 8．放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 对他人要有尊重和友善的态度 C. 换位思考，与人为善 D. 己欲立而立人，己欲达而达人 9．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（ ） A. 成绩好，不需要朋友 B. 同学们都很忌妒他 C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 D. 别人都对他有所求 10．一个懂得欣赏他人的人，就能够（ ） ①获得别人的尊重和信任 ②获得友善和感激 ③被别人接纳和理解 ④得到所有的关爱，成就任何一件事 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11．换位思考要求我们（ ） ①将自己的内心世界与对方联系起来 ②站在对方的立场上体验和思考问题 ③对交往对象切身关注，深入对方内心世界 ④自己喜欢的事，一定要让别人喜欢 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12．尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是（ ） A．人与人之间的差异 B. 人与人之间的合作 C. 人与人之间的一致性 D. 人与人之间的竞争 13．下列行为属于不尊重他人的行为是（ ） A. 扶残疾人上车 B. 和朋友主动打招呼 C．在车上对穿脏衣服的打工者甩白眼 D. 领盲人过马路 14．下列行为属于尊重社会的行为是（ ） A. 大声喧哗 B. 在花园攀折花木 C. 图方便践踏草坪 D. 将脏物扔进垃圾箱 15．尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在_______上的平等。（ ） ①智力 ②体力 ③财力 ④人格 ⑤法律地位 A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②④⑤ 16．下列提法中，不能体现出宽容的是（ ） A. 宰相肚里能撑船 B. 人不为己，天诛地灭 C. 海纳百川，有容乃大 D. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 17．语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时张辉正确的做法应该是（ ） ①对老师怀恨在心，从此上课时故意与老师作对 ②主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅 ③有意识地疏远老师，避免再次发生冲突 ④选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③④ 18．在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是（ ） ①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、简答题 19．小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小苛数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不好。小苛经常帮助小刘解答一些数学疑难问题，可是小苛请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小苛问数学题，小苛说他自己要记英语单词没时间，可小齐发现他手中拿的是数学资料。 （1）小苛疏远小齐的主要原因是什么？ （2）从这件事中，你得到了什么启示？ 20．一个盲人夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己看不见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着答道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我。这既方便了别人，也保护了自己。” 你从老盲人的话语中懂得了什么道理？ 21．李某是八年级学生，他身有残疾，行动不便，但坚持上学，从不迟到。刘某拿他的生理缺陷取笑他并给他起绰号，要强的李某在同学们的讥笑声中掉下眼泪。 你如何评价刘某的行为？如果你是李某的同学，你会怎样帮他重树勇气和信心？ 参考答案 一、选择题
二、简要回答 19．（1）原因：小齐只顾满足自己的需要而忽视小苛的需要。 （2）启示：在日常生活中不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益，我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。 20．参考教材P107中间一段。 21．（1）刘某的行为是不尊重他人、凌弱欺生的表现，是不道德的行为，应该受到谴责。（2）如果我是李某的同学，我会给他讲贝多芬或张海迪的故事，让他从伟人的身上得到启迪、摆脱困扰、奋发图强、重树勇气和信心；还可以找刘某谈话，告诉他，他的行为是不道德的、可耻的，同学之间应互相关心、互相帮助，让他向李某道歉，化解矛盾，使李某在同学们的关心、帮助下重树勇气和信心。 (责任编辑：admin) |
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