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教材解析：七年级上册第8课 中华文化的勃兴（一） 山东省高密市第五中学 王 蔺 一、知识梳理  二、重难点分析 1．重点 甲骨文、商朝历法和诗人屈原 我国有文字可考的历史是从商朝开始的，商朝的甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，（甲骨文已具备了传统所谓的“六书”：即象形、会意、指事、形声、假借、转注等六种造字方法。）是一种比较成熟的文字。今天甲骨学已经成为一门世界性的学科。 目前见到最早的历法是保存在甲骨文中的商朝历法，它是一种阴阳合历，是我们祖先的一项发明。 屈原不仅是一位很有抱负的政治家，而且是一位伟大的诗人。他吸收民间的文学形式，采用方言音韵，运用浪漫主义的手法，创作了《离骚》等作品，对我国后世的诗歌创作产生了深远的影响，被翻译成多种外国文字。1953年，世界和平理事会决定把屈原作为世界文化名人之一，在各国为他举行隆重的纪念活动。 以上三点是中国文化的瑰宝，其影响至今，在中国历史上占有重要地位。学生应该重点掌握。 2．难点 甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就 甲骨文距今久远，学生识别和理解还是比较困难的；由于教师及学生在古代历法方面的知识储备不足，故理清和理解商代历法也是有一定困难的；《离骚》是屈原被流放后用诗歌形式写成的自传，是中国古典文学中最长的抒情诗，但由于是用楚国方言写成，为学生所不熟悉，很难领会其意义。故以上三点为教学难点。 三、学法指导 1．文字识读法 汉字是维系我们中华民族的根。学生对汉字还是很感兴趣的。甲骨文是一种比较成熟的文字，但我们又很难识别它，所以可以采用小组活动法（需要课前准备）。 活动：“走进甲骨文” 活动可分以下几步骤： （1）由学生介绍甲骨文的由来，并用课件解说甲骨文的精美骨片； （2）学生讲述甲骨文的典故与逸闻趣事； （3）师生一起尝试解读某些甲骨文字的意思；并让学生尝试用橡皮雕刻或在纸上绘制一幅甲骨文作品； （4）教师对活动进行简单评述。 2．图示法 使学生对汉字的发展历程有一个简单的了解。 （1）  （2）教材39页“马”字的演变。  3．表格归纳法 通过表格，归纳出天文、历法和医学的成就。
对我国文字的演变，可以设计如下表格：
4．讲故事法 组织学生搜集有关甲骨文、扁鹊、屈原等的故事，在课堂进行讲故事比赛，增强其对历史人物、历史事物的了解和兴趣。 为加深学生对扁鹊在中医学方面的贡献，可向学生讲述以下故事：相传，有一次扁鹊路经虢国，听说太子已病死半日。扁鹊询问了太子的病情，断定太子气息尚存，可以救活。虢君急忙请他医治。扁鹊一面切脉，一面观察太子的气色，还不时向虢君询问太子的病情，最后确定太子是休克，命弟子进行针刺治疗。太子很快就苏醒了。根据上述故事情节，让学生分析：扁鹊生活在什么时期？从这个故事中，我们可以看出扁鹊运用了中医学上的哪些诊病方法？ 也可以结合《扁鹊见蔡桓公》这篇课文，来加深学生理解本课所学的内容，通过让学生自己阅读，掌握扁鹊诊病的基本方法。 还可以设计一个学生感冒后去找医生看病的情景，通过现实情景来加深对“四诊法”的认识，使学生明白，直到今天，医生诊断病情时仍在使用“四诊法”。 5．诗歌、名句交流感悟法 （1）背诵24节气歌（学生比较熟悉，小学背过的）；或让学生说出某个节气的含义。例如： 惊蛰，地里昆虫开始苏醒，蛇出洞。 （2）让学生说出屈原的名言名句或诗歌里的句子，生生交流，理解体会屈原的伟大爱国情怀。例如： “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ──《离骚》 “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。” ──《渔父》 四、中考命题分析 本部分在中考命题中所占比重很小。一般以选择题的形式出现，通常结合图片和新情景来命制试题。主要考查的内容有：文字的演变、甲骨文的地位、商朝的历法、扁鹊的四诊法、屈原的文化成就及爱国思想、战国编钟等。 五、中考试题分析 1．（2008年，湖北咸宁）春秋战国盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的大量钟鼓乐器中，最为珍贵的是 A．司母戊鼎 B．整套编钟 C．青铜神树 D．四羊方尊 解析：本题考查了战国编钟的出土情况及地位。本题题干中提到“钟鼓之乐”，考察的是春秋战国时期的乐器，而在备选项中A、C、D三个答案分别属于青铜器中的礼器、酒器。 答案：B 2．（2007，黄石卷）中国古文字①金文②隶书③甲骨文④小篆，按其出现的先后顺序排列应为 A．③④①② B．③①②④ C．③④②① D．③①④② 解析：本题考查了对中国古文字产生的先后顺序的掌握情况。我国历史上最早的比较成熟的文字是商朝的甲骨文，其次是商周青铜器上的金文（铭文），再次是篆书，隶书，草书、楷书，行书。 答案：D 3．（2008年，湖北宜昌市）2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是 （ ） A．元宵节 B．清明节 C．端午节 D．中秋节 解析：本题由现实生活创设情景，来考查对历史基础知识的识记能力和运用能力。传说屈原因救国无门，遭到流放，最终因悲愤于五月初五投江自杀。 答案：C 4.（2008年，湖北随州市）1978年5月，在湖北省随县擂鼓墩出土的整套编钟是（ ） A．青铜器 B．陶器 C．铁器 D．瓷器 解析：本题主要是对历史基础知识的识记能力和理解能力的考查。由所学知识可知：湖北随州出土了很多战国时期的乐器……仅编钟就有六十多件。编钟由青铜铸成，排列在刻满彩绘花纹的钟架上。  答案：A5. （2008年，山东威海市）右图是“记有日食的甲骨文”，这是哪个朝代的记载？（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 解析：本题主要是对历史基础知识的识记能力和识图能力的考查，本题以图文的形式出现。解题的关键是明确甲骨文出现的朝代──商朝，便可直接选出答案。 答案：B 六、同步检测 1．我国有文字可考的历史开始于商朝，是因为商朝（ ） A．有了史官 B．有了确切纪年 C．有了史书 D．留下了记载历史资料的甲骨文 2．商周的“金文”是一种什么文字（ ） A.刻在龟甲、兽骨上的文字 B.铸刻在青铜器上的文字 C.刻在石器上的文字 D．铸刻在铁器上的文字 3．下列关于“甲骨文”的表述，不确切的是（ ） A．它是指在“殷墟”发现的刻在龟甲和兽骨上的文字 B．今天的汉字就是从甲骨文发展来的 C．研究甲骨文便于了解商朝社会状况 D．甲骨文的发现，使商朝的历史有了确切纪年 4．我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，将一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，这个历史时期是（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 5．我国古代人民很早就定出了一年中的24个节气，这个历史时期是（ ） A.夏朝 B．商朝 C．春秋 D．战国 6．下列哪一项史实不是发生在春秋战国时期（ ） A．我国历史上第一次有确切年月日记录的日食 B．定出一年中的24个节气 C．观测到一颗彗星扫过北斗，留下了关于哈雷彗星的最早记录 D．名医扁鹊采用望、闻、问、切“四诊法”诊断疾病 7．我国古代伟大的诗人屈原生活在（ ） A．战国时期的楚国 B．战国时期的齐国 C．春秋时期的鲁国 D．春秋时期的晋国 8．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！” ①上述内容出自哪一作品？ ②这一作品是谁创作的？他生活在什么时期的哪个国家？ ③这两句诗反映了作者怎样的情怀？ 参考答案： 1．D 2．B 3．D 4．B 5．D 6．A 7．A 8．①《离骚》；②屈原；战国末期的楚国；③充分表达了诗人忧国忧民的情怀和对祖国和人民的热爱。 作者简介：王 蔺，山东省高密第五中学教师，本科学历，中学一级教师。一直从事历史教育教学工作，教学经验丰富，教学成绩突出，多次在潍坊市、高密市提供公开课和观摩课，在“范例导学、自主提升”教学模式的研究中贡献突出。参与《中考复习指导丛书》等编写工作。先后获得高密市教学能手、潍坊市教学能手等荣誉称号。 (责任编辑：admin) |
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