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世界格局的演变 江苏 周学平 20世纪的世界格局经历了三次大的演变：第一次：一战打破了资本主义的一统天下，出现了社会主义的苏联，形成资本主义大国联合包围苏联的格局；第二次：二战打破了资本主义对苏联的包围，出现了社会主义阵营，形成了以美苏对抗、以北约和华约两大军事集团对峙为标志的两极格局；第三次：苏联解体，华约解散，两极格局结束，并向多极化方向发展。目前正处在新旧格局复杂交替的过渡时期，即暂时以“一超”（美国）“多强”（欧盟、日本、俄罗斯、中国等）为特征的多元化格局。 【中考回顾】 1.（2010年·山西省）1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。这表明 A.美国欲推行霸权主义 B. 美国要无私地援助欧洲 C.美国要改善与苏联的关系 D. 美国努力维护世界和平 答案：A 2.（2010年·湛江市）“冷战”是一场特殊的战争，既威胁了世界和平又维持了相对的和平。“冷战”正式开始的标志是 A．华沙条约组织成立 B．北大西洋公约组织成立 C．马歇尔计划的实施 D．杜鲁门主义的提出 答案：D 3.（2010年·无锡市）小亮准备找“冷战”的有关知识，可以用下列哪组关键词在网上进行搜索？ A．杜鲁门主义、《北大西洋公约》、苏联解体 B．《北大西洋公约》、马歇尔计划、科索沃战争 C．雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》 D．珍珠港事件、马歇尔计划、欧共体 答案：A 4.（2010年·莱芜市）邓小平说：“现在旧的（国际）格局在改变中，但实际并没有结束，新的国际格局还没有形成。”那么20世纪90年代以来的世界政治格局是 A．凡尔赛—华盛顿体系 B．美苏两极格局 C．东欧剧变与苏联解体 D．“一超多强”与多极化趋势 答案：D 5.（2010年·桂林市）建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是 A．多极化趋势──“凡尔赛─华盛顿体系”──两极格局 B．两极格局──“凡尔赛─华盛顿体系”──多极化趋势 C．“凡尔赛─华盛顿体系”──两极格局──多极化趋势 D．两极格局──多极化趋势──“凡尔赛─华盛顿体系” 答案：C 【中考展望】 1.斯大林说：“在第一次世界大战后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。” 这种“新的国际关系制度”是指 A．三国同盟和三国协约 B．两极格局 C．凡尔赛—华盛顿体系 D．一超多强 答案：C 2.下面示意图反映出世界政治格局的发展趋势，该趋势是
A．两极对峙趋势 B．多极化趋势 C．单极化趋势 D．全球化趋势 答案：B 3.“冷战”结束后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，对世界格局产生的重大影响 A．世界格局向多极化方向发展 B．凡尔赛—华盛顿体系形成 C．两极格局形成 D．单极世界出现 答案：A 4.国家利益影响着国际关系的走向，国际关系主导着世界格局的变化。下列各项，按发生时间的先后顺序排列，正确的是①“冷战”开始 ②凡尔赛—华盛顿体系形成 ③苏联解体 ④两极格局形成 A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④ D．①④②③ 答案：B 5.阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战的规模空前，先后有30多个国家卷入了战争，这场帝国主义的战争给人民带来了深重的灾难，战后，帝国主义创造出了殖民统治的新理论，建立了新的世界体系。 材料二 1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命；“防止共产主义的渗入”。 材料三 两极格局结束后，世界正朝着多极化方向发展。多极化是一个不以人们意志为转移的客观趋势。根据美国、欧盟、日本、俄罗斯、中国及发展中国家的政策走向、力量对比可以看出，随着时间的推移，它将不断地向前发展。 材料四 2009年12月17日，中国总理温家宝在哥本哈根会见包括巴西、丹麦、马尔代夫等国家元首和政府首脑以及联合国秘书长潘基文，与他们密切沟通、协调，阐述中国政府的立场，以期在各方共同努力下，哥本哈根会议能够取得公平、合理、平衡、可实现的成果。 请回答： (1)材料一中提到的“新的世界体系”指的是哪一个体系？ (2)材料二中杜鲁门的演说，说明美国即将对苏联采取什么政策？为了配合这个政策的实施，美国成立了什么组织？ (3)根据材料二判断，两极格局结束后，世界朝着什么方向发展？ (4)材料三说明了什么问题？ （5）当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则? 参考答案： （1）凡尔赛—华盛顿体系。（2）冷战政策；北大西洋公约组织。（3）多极化。（4）中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。(5)相互尊重国家主权；相互尊重别国利益；平等互利；和平共处；共同发展；共同维护世界和平与发展等。 作者简介：周学平，江苏省东台市梁垛中学教师，本科学历，中学一级教师。自参加工作以来，一直从事初中历史教育教学工作，教学经验丰富，教学成绩突出。积极参与教学研究，在《中学生导报》、《新课程》、《少年智力开发报》等报刊杂志上发表文章多篇。 (责任编辑：admin) |
