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初识社会主义国家 河北 王金芳 一声“报告”，一个学生从办公室门口探进了头，目光四处搜寻了一遍，盯向了我。是一个女孩子。随后她回头说：“咱老师不在，一班、二班的历史老师在呢。”凭经验就知道，这几个学生有问题来找老师交流。我看到了她的犹豫，热情地答了话：“先进来吧，教你们的老师不在，也可以和我交流。” 五个漂亮的女孩子走了进来。 最前面的女孩子先说了话：“老师，您看一下这段文字，上面写二战以后，社会主义由一国扩大为十几个国家。到底一共有多少个社会主义国家呀？”
我欣赏地看着这几个女孩子“你们没有算一算吗？”其中一个女孩子说：“我们刚才想到这个问题时，就一起算了。先数了数这地图。”她一边说着，一边翻着书，翻到了教材插图“二战后的欧亚社会主义国家”。
“在这幅地图上，欧洲有8个，亚洲有4个。加上世界上第一个社会主义国家苏联，再加上美洲的古巴，一共有14个。老师，除了课本中提到的这些，其它国家就没有走上社会主义道路吗？” 我一边听着孩子们流利地说着这些，一边在脑中浮现出一幅画面。在教室里，五个女孩子，围着课桌，认真地数着，算着。 认真的孩子是最可爱的，多好的学生啊。 我急忙应道：“不错，你们想得很对，在课本中，的确就提到了这14个社会主义国家。不过，后来，在亚洲还有老挝这个国家走上了社会主义国家，它北邻中国，东接越南。” “老师，为什么地图上没有？” “这幅地图是‘二战后的欧亚社会主义国家’，这些国家都是在无产阶级政党的领导下，把民族解放斗争发展为人民民主革命，并取得胜利。就这样，到1949年10月，在欧亚共建立了12个人民民主国家。” “而老挝呢？二战前，老挝沦为法国的殖民地，二战时被日本占领。随着二战的胜利，日本势力退出，但法国势力又卷土重来，直到1954年法军才被迫撤出。不久美国势力入侵。到了1962老挝独立最终获得承认。此后老挝在外来势力的干涉下又陷入长期的内乱之中。1975年12月才宣布废除君主制，成立老挝人民民主共和国。” 我尽力用最浅显的话，和孩子们交流着。孩子们相互看了看，其中一个说：“老师，我们知道怎么回事了。” “老师，那现在，世界还有几个社会主义国家？” 我笑了笑说，“你们先算算。”孩子们叽叽喳喳地说开了。 “东欧剧变，一下子少了8个，苏联解体，又少一个……” “我发现，是欧洲没有社会主义国家了。” “亚洲和美洲的都在坚持走社会主义道路，老师，对不？” 我笑了，故意拉长了调，“我说嘛……不对！”“啊？？？”孩子们发出了一声声的疑问。 “苏联解体之后，蒙古失去资助，国力逐渐衰退。1992年放弃社会主义。” “就剩下五个社会主义国家啦？”我点点头。 “我们做过一道题，是关于中国改革开放和斯大林模式的，老师，其它的社会主义国家也在改革吗？” “嗯，是的。老师就简单地说说吧。朝鲜、越南、古巴和老挝，还在继续坚持走社会主义道路，而且还在各自的国家分别进行了卓有成效的社会主义改革。朝鲜坚持走‘主体的社会主义’即‘朝鲜式社会主义’道路。越南共产党坚持马克思主义和社会主义方向，强调‘改革而不改色’、‘融入而不溶化’。古巴从1993年开始改革，‘改革’不能变成‘改向’、‘稳定第一，改革第二’。老挝明确提出坚持社会主义方向，确定了‘有原则的全面革新路线’。中国，就不用说了吧？” “谢谢老师。”“谢谢。” 孩子们一出教研组办公室的门，又开始了交谈。“一个到十几个，最后剩下五个，岁月若指间流沙啊。” 岁月若指间流沙？是的，从60年多年前十几个社会主义国家的建立，到20余年前东欧剧变、苏联解体，对于一个国家来说只是岁月长河中稍纵即逝的一瞬。就在这一瞬间，中国的改革开放已经30多年，我们经历了30年多年的不平凡，我们正在挥写着一部辉煌的画卷。 怎样把握现在？谁可以把握未来？也许只有在历史中才能找到答案…… 作者简介：王金芳，女，中学历史教师，河北滦南三中历史教研组组长，滦南教研室中心教研组成员。滦南县历史学科带头人、2008年首届滦南名师。有多年历史教学经验，曾多次承担历史示范课的教学任务，有多篇文章在报刊上发表。 (责任编辑：admin) |
