作者：初三学生
    

    问诊：
    这是一篇很不错的作文，小作者的对话、心理、环境、场面等的描写已具备较好的能力，几百年前的那一幕在小作者的笔下被形象生动地展现出来了。小作者这一种注重细节描写的写作习惯是值得每一位同学学习的。但好看的作文不一定就是好作文。读完此文，对“我”的幸运很羡慕，但以“我”介入的方式来重现这一段历史，仅仅是为了让别人羡慕“我”的幸运吗？
    把脉：
    历史上有很多向权威挑战的人，有成功的，也有失败的，我们为什么要记住他们？是因为他们不畏权威、敢于实践的勇气。这样的人，现实中也有，他们推动了社会的进步和历史的发展，他们是伟大的。对于学习中的孩子来说，培养这种伟大的勇气尤为重要。事实上孩子们都是向往这一种勇气的，所以小作者为充分领略了体现这一勇气的场面而自豪。问题在于，这个场面是表面的，勇气也是表面的，只把眼光停留在表面上，勇气就可能变成一种莽撞、无知和肤浅。向权威挑战的勇气是怎样形成的?“我”作为助手应该清楚，是“教授”认真严谨的研究、冷静科学的分析、勤奋刻苦的实践的结果。当然文中没有必要去一一举例说明，只需加入几句回忆和心理活动的变化即可，使习作的热闹场面中站出一个形象和品质都突出的人物来，这便是文章的立意。
    药方：
    比萨斜塔闻名于世，它像一把利剑刺向权威的天空，不能忘记的是，举起这把利剑的是一个人，一个理智、自信、勇敢的人。任何写人的习作，不论你用什么手段来写，都要让这个人有血有肉还要有灵魂。我们不单单羡慕挑战的勇气，还要提高向权威挑战的综合素质，才能将挑战进行到底。 (责任编辑：admin)