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《外国诗两首》课课练 湖北省宜都市松木坪中学 彭泽青 一、基础锤炼 1.给下列加点的字注音。 ①蝈蝈( ) ②蛐蛐( ) ③栖息( ) ④草茸茸( ) 2.根据拼音写出汉字。 ①昏yūn( ) ②树lí( ) ③níng( )成 ④yōu( )暗 3.根据课文内容，填写修饰语。 ①（ ）的蝈蝈 ②（ ）的蛐蛐 ③（ ）的夜 4.解释词语的大意。 ①沉醉： ②栖息： 5.比较下列各组字字型，然后注音并组词。 A.茸（ ） 葺（ ） B.暧（ ） 暖（ ） C.旦（ ） 亘（ ） D.侵（ ） 浸（ ） E.鸣（ ） 呜（ ） 二、课文精读 （一）阅读《蝈蝈和蛐蛐》，回答问题。 大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡， 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了， 便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 大地的诗歌呀，从来没有停息： 在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 一片宁静，从炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气 昏昏欲睡中，人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 1.《蝈蝈和蛐蛐》的作者 ，是 国浪漫主义诗人，本文选自 。 2.找出划分全诗前后两个部分的语言标志，并说说两个部分是什么样的关系。 ___________________________________________________________________ 3.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的? _________________________________________________________________________ 4.诗中分别描写了盛夏和冬夜哪些富有特征的景物？这些景物描写又分别有什么作用？ 盛夏的景物：________________________________________ 作用： ________________________________________ 冬夜的景物：________________________________________ 作用： ________________________________________ 5.说说这首诗在构思上有什么特点？ _________________________________________________________________________ （二）阅读《夜》，回答问题。 河水悄悄流入梦乡，/ 幽暗的松林失去喧响。 / 夜莺的歌声沉寂了， / 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静， / 只听得溪水轻轻地歌唱。 / 明月撒下它的光辉， / 给周围的一切披上银装。 大河银星万点， / 小溪银波微漾。 / 浸水的原野上的青草， / 也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静， / 大自然沉浸在梦乡。 / 明月撒下它的光辉， / 给周围的一切披上银装。 1.《夜》的作者 ，是 (国家)诗人 。 2.解释下列词语。 幽暗： 沉浸： 3.这首诗着力展示了夜的什么特点？ ________________________________________________________________ 4.诗的第二节写了美丽的月色，而在第四节又写到月色的美丽，且用的第二节中的有的原话，这是否重复啰嗦，为什么？ _______________________________________________________________ 5.这首诗蕴含了怎样的感情基调？ _______________________________________________________________ 三、同文互读 秋 颂 雾的季节，成熟和结果的季节， 它是那催熟一切阳光的挚友； 共谋着怎样在农舍屋檐外层层叠叠 让果实挂满藤蔓，带来祝福的时候； 苔藓斑驳的农家果树被苹果压弯。 每一只果实都打心里熟透； 让葫芦变大，榛子丰满 好塞进甜核；又为了蜜蜂 一次一次开放过迟的花朵， 使它们以为日子将永远暖和， 因为夏季早填满它们的粘巢。 谁不经常看见你伴着谷仓？ 在田野里也可以把你找到， 弥有时随意坐在打麦场上， 让发丝随着簸谷的风轻飘； 有时候，为罂粟花香所沉迷， 你倒卧在收割一半的田垄， 让镰刀歇在下一畦的花旁； 或者．像拾穗人越过小溪， 你昂首背着谷袋，投下倒影， 或者就在榨果架下坐几点钟， 你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆。 啊，春日的歌哪里去了？但不要 想这些吧，你也有你的音乐—— 当波状的云把将逝的一天映照， 以胭红抹上残梗散碎的田野， 这时啊，河柳下的一群小飞虫 就同奏哀音，它们忽而飞高， 忽而下落，随着微风的起灭； 篱下的蟋蟀在歌唱，在园中 红胸的知更鸟就群起呼哨； 而群羊在山圈里高声默默咩叫； 丛飞的燕子在天空呢喃不歇。 1.诗中的你指的是什么？ 2.这首诗用“ ”总领全篇，分三节分别描写了秋 ，秋 ，秋 。（分别填一个字） 3.这首诗不满足于给读者一个静的秋，还给了我们一个动的秋，诗人不满足于只调动读者的视觉功能，进一步调动了我们听觉功能，试结合诗的内容简要说明。 __________________________________________________________________________ 4.在许多文人墨客的笔下，秋往往是肃杀、悲凉的，济慈的这首《秋颂》是否如此？说说它的感情基调。 __________________________________________________________________________ 5.这首诗和刘禹锡的《秋词》感情风格比较相似，请写出这首诗。 __________________________________________________________________________ 四、语段仿写 1.语段引用：“河水悄悄流入梦乡，/ 幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。” 2.特点提示：这里写出了一种安静的夜景，请参照你的生活环境，描绘一下你所在的城市、乡村的夜景图。300字左右。 3.语段仿写： 参考答案： 基础锤炼：1.①guō；②qū；③qī；④róng。 2. ①晕；②篱；③凝； ④幽。3．① 欢唱（意近即可）；②低吟（意近即可）；③寂静（意近即可）。4. ①比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。②文中是止息、歇宿的意思。5.A.róng茸毛,qì修葺 B.ài暧昧,nuǎn暖和 C.dàn元旦,gèn亘古未有 D.qīng侵略,jìn浸泡 E.míng鸣叫,wū呜咽。 课文精读：（一）1. 济慈；英；《世界流派诗选》。2.“大地的诗歌啊，从来没有停息”，这两部分分别写夏天、冬天两个季节，实际写出了一年四季的轮回。3.借于歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。 4.骄阳下鸟儿失去声音，突出蝈蝈此时歌唱的特别；寂寞宁静的夜晚，蛐蛐歌唱对人的振奋。5.例：构思巧妙，短小而又十分大气。将蝈蝈和蛐蛐的歌儿结合，生动表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。 （二）1.叶赛宁；俄罗斯。2.昏暗；泡在水中，多比喻沉入某种境界或思想活动中。3.着力展示了夜的静谧和美丽。4.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美，深化夜的静谧、美丽的氛围，令人更加深切地感受到诗人情感的波荡和律动。 5.恬静、喜悦。 同文互读：1.秋天2.雾的季节，成熟和结果的季节；实，收，歌。3.提示：从多种感官的运用来体会。4.这首诗中充满了欢快、喜悦的气息。 5.自古言秋多寂寥,我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到九霄。 语段仿写：略 (责任编辑：admin) |