[作文辅导] 作文训练教参：写人记事要注意记叙顺序 2018-12-06
作文训练教参：写人记事要注意记叙顺序 教学目的 一 了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要求。 二 懂得根据表达中心思想的需要组织材料，安排顺序。写一篇叙事的作文。 教学设...
[作文辅导] “事理说明文”例文：朋友，别挑食 2018-12-06
“事理说明文”例文：朋友，别挑食 朋友，你挑食吗？也许你因为食物不香；也许你因为肚子很饱；也许你因为饭菜没有很好的色泽。但不论怎样，挑食都是不良的习惯。所以，朋友─...
[作文辅导] 情境作文的系列训练：再现情境 体验真情 2018-12-06
情境作文的系列训练：再现情境 体验真情 郑森林 [设计思路] 本节设计旨在引导学生从情境中体现真情，再为真情创设情境。根据多媒体提示，体会如何把情境转化为文字，体现此情此...
[作文辅导] 《写作中的语言表达》上课实录 2018-12-06
《写作中的语言表达》上课实录 【时间】1998年12月25日（星期五，上午第二、三节课） 【任课教师】北师大二附中 朱春玲 【上课】 师：〔出示图画“笑”〕。请大家看这幅画，这是咱...
[作文辅导] 作文训练：事理说明文 2018-12-06
作文训练：事理说明文 这个单元的课文都是事理说明文。其实初中教科书中有不少是事理说明文，数学、化学、物理、生物教科书不必说了，就是历史教科书中说明前因后果的部分，也...
[作文辅导] 作文训练教案：应用性的说明文 2018-12-06
作文训练教案：应用性的说明文 教学目的 一 明确凡是从现实生活的需要出发说明事物的特征、功用等的文字，都可看作应用性的说明。如解说词、序言、条例、说明书、实验报告、广...
[作文辅导] 作文训练教案：写作语言训练 2018-12-06
作文训练教案：写作语言训练 【教学目的】指导学生在写作时提高语言表达能力，做到语言通顺、简明、连贯，并力求生动。 【重点】语言的通顺。 【难点】语言的生动。 【教法】讨...
[作文辅导] “小传”补充题目 2018-12-06
“小传”补充题目 作文：我的父亲 提示：①500字──700字 ②恰当选择材料，体现人物特点，切忌写成“流水帐”。 语文活动 举办人物介绍主题班会 一 在学习本单元的基础上，结合爱...
[作文辅导] 作文训练教案：根据材料提炼观点 2018-12-06
作文训练教案：根据材料提炼观点 【教学目的】训练学生们根据材料提炼观点的能力。 【教学重点】启发学生们能根据材料从多角度立意。 【课型设计】以学生练习为主的训练课。...
[作文辅导] 作文训练：唁电、唁函 2018-12-06
作文训练：唁电、唁函 发给治丧委员会或死者家属的对死者表示哀悼、对死者家属表示慰问的电报、信件，叫作唁电、唁函。 唁电、唁函的模式如下： 第一行正中写“唁电”或“唁函...