《蒙娜丽莎微笑揭秘》同步练习 第一部分: 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 倩( )影 拊( )掌 xi( )渎 模( )仿 2、解释下列句子中的词语。 ⑴正是这种扑朔迷离的朦胧...
《木兰诗》同步练习 [基础巩固] 1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( ) 金柝( ) 策勋( ) 赏赐( ) 理云bìn( ) pèi头( ) 扑shuò( ) 雄...
《牧鹅散记》同步练习 第一部分: 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 恬( )静 踱( )步 欺wǔ( ) 2、本文是一篇 ,作者用准确、生动的语言介绍了鹅的 ,表达了作者对鹅的...
《“两弹”元勋邓稼先》同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人。...
第四单元自测试卷(二) 一、知识积累及应用。(20分) 1. 下列加点词语注音有误的一项为( )。(2分) A. 潜行(qián) 谚语(yàn) 和睦(mù) B. 铁锹(qiāo) 倏忽(shū) 高垣(...
第29课《盲孩子和他的影子》导学、例析、训练立体教学案 (建议安排1课时) [学法导引] 本文是一篇美丽的抒情童话:一个寂寞的盲孩子在影子、萤火虫、太阳和月亮的关爱下,获得...
16 门外观球 一、给加粗的字注音,并解释 千载( )难逢: 淋漓尽致: 出其不意: 落花流水: 揣( )摩 癫( )狂 强悍( ) 问鼎( ): 二、文章整体探究 1.作者是怎样喜爱上足...
32、生命之线 1.课文写了那个事件? 写了几次?这几次时间分别是什么时候? 有哪些人物? 登山运动 两次 第一次:1985年 “我”与西蒙 第二次:1992年 “我”与马尔 2.重点是写哪一次...
11、鸟 ①我爱鸟。 ②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,...
《了不起的粉刷工》练习题 1.课文题目《了不起的粉刷工》,从全文看,汤姆的“了不起”表现在哪里? (1) (2) (3) 2.经过一个下午,汤姆从“一贫如洗的苦孩子”变成了一个“...