教学步骤 (1课时) 一、第一教学环节:听说数字 教师活动 学生活动 1.听录音,引导学生学习数字1~9。 2.听对话录音,写电话号码,引导学生进行Group work,了解彼此的电话号码,完成l...
课题:Unit3,topic 3,What would you like to eat?Section C 教学目标: 掌握邀请朋友在饭店共同就餐时的常用语: Would you like to have dinner with me? OK,Id love to . Help yourself Any more ……?No,thanks,Im full. Wh...
一.学情分析: 本课是一个实用性较强的课,又与学生的生活经验和认知水平紧密相连,学生对本课时的学习将会体现出浓厚的兴趣。另外本课时的新单词虽然很实用但却较多,学生在...
1.首先复习第九单元的内容。根据图片内容和所给的中文写出英文句子。 老师说:“今天是星期一,我班来了两位新同学,他们是美国人。名叫Lucy和Lily,是双胞胎。韩梅梅,请你照顾...
内容预览: Unit 2 Why do you like koala bears? 一. 教学目标 : 谈论自己的喜好; 询问他人的喜好; 能够谈论喜爱某种动物的理由; 做出自己的行动计划。 二. 教学向导 语言目标 学习策略与思维...
A: How do you spell it ? B: W-A-T-C-H. A: Is this your watch ? B: Yes, it is. Groupwork A: What’s this? B: It’s a notebook. A: How do you spell it? B: N-O-T-E-B-O-O-K A: Is this your notebook? B: No, it isn’t. It’s her notebook. A t...
Step 1 Revision 1 Review numbers 1-100. Teach numbers 101- 200. Tell the students to say one hundred and one for 101, one hundred and twenty-two for 122, etc. 2 Revise personal details: Whats your name? Where are you from? / Where do you co...
Unit 3 This is my sister 第一课时 一、学习目标 1、学会认知家庭成员,了解家庭关系。 2、学会介绍人,识别人。 3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。包括...
第八课 Lesson Eight 一、教学内容 1.学唱:ABC Song。 2.讲解复习要点(2)。 3.语法:am, is的缩略形式(初步掌握Its = It is; Im = I am)。 二、教具 录音机;全套字母卡片(或字母表)。 三、课堂教学设...
内容预览: Unit 1 Where’s the post office? Period I 教学目标: 1、掌握表示地点的词汇; 2、掌握where 引导的特殊疑问句; 3、能够简单地描述地点方位; 4、能够画出简单的示意图。 教学向导:...