根据三基色原理,自然界各种颜色都可以分解为红、绿、蓝三种颜色,而三基色按不同比例混合,又可得到各种颜色。彩色电视正是根据这一原理工作的。在彩色摄像中,从被摄景物反...
高中物理(必修1)教材第108页,在用小车验证牛顿第二定律的实验中有这样两个条件:一是水平板光滑;二是砝码跟小车相比质量较小,同时满足上述条件,实验时方可近似认为细绳对...
一、“给我一个支点,我将移动地球” 阿基米德不仅是个理论家,也是个实践家,他一生热衷于将其科学发现应用于实践,从而把二者结合起来。在埃及,公元前一千五百年前左右,就...
一、认识电路元件使用的技能 1.电源:能认识干电池、蓄电池的正负极。干电池的铜帽为正极,锌筒为负极。电源的电路符号,长为“+”极,短为“-”极。 2.开关:开关控制谁,跟...
初中物理教学以观察、实验为基础。观察和实验,能够使学生对物理事实获得具体明确的认识,而这种认识是理解物理概念和规律必要的基础;观察和实验,对培养学生的观察和实验能...
实验能力是物理考核的重要内容之一,它要求学生能在理解的基础上独立完成“知识内容表”所列的实验,明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件;会运用这些实验中学过的实验...
大家都知道,航天飞机进入轨道后,其中的人和物将处于失重状态,人或物体将漂浮在空中。失重给人的生活和工作带来不便,但是可以生产出地面上难以生产的一系列产品。在失重条...
让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,使学生得到全面发展,成为新课程标准的新要求。 事实证明,实验教学更有利于学生各方面能力的培养...
找一张旧年历卡片(或者有弹性的硬纸板),一辆自行车。把自行车支起来,一只手转动自行车的脚踏板,另一只手拿着硬纸片,让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。(要特别注意...
搞好实验教学是全面提高学生科学素养的重要途径,也是利用和开发课程资源的表现。怎样更好地开发和利用实验资源呢?笔者结合自己实际教学略谈三点,希望老师们提出意见。 一、...