初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

首页 > 初中历史 > 九年级上册 > 学习参考 >

勾起西方人黄金梦的瑰丽画卷


    勾起西方人黄金梦的瑰丽画卷
    ──《马可·波罗行记》简介
    华中师范大学 李宗奇
    13世纪时,有一本书激发了西方人对东方的热烈向往,给他们编织了一个金灿灿的黄金梦。也正是这本书间接地促成了新航路的开辟。这幅渲染黄金梦的瑰丽画卷就是意大利人马可·波罗根据自己在东方国家的见闻所著的《马可·波罗行记》。
    瑰丽画卷的画师──马可·波罗其人。马可·波罗,1254年出生于威尼斯,在他很小的时候,母亲便故去了。与父亲第一次见面时,马可·波罗已经十五岁了。我们无从知道他的童年是怎样度过的,但这次的父子相聚,却改变的这位少年的一生。在经历了团聚的喜悦之后,他们便踏上了前往富庶的东方去晋谒神圣的大汗忽必烈之路。三年的路程加上二十五年有余的东方生活,让这位意大利人在重回威尼斯之后成了大家议论的话题,大家视马可·波罗为富豪,给他的住宅取名为“百万宅”,又称马可·波罗为“百万君”。而他口中所说的关于东方的奇闻,更是引人入迷。到底马可·波罗的神笔是如何勾画东方的呢,展开《马可·波罗行记》这幅画卷我们自然便能明了。
    瑰丽的画卷──《马可·波罗行记》。《马可·波罗行记》共四卷,第一卷介绍从小亚美尼亚到大汗上都沿途各地的见闻录,第二卷讲忽必烈大汗和他的宫廷以及西南行程中各省区的见闻录,第三卷则介绍了日本群岛、南印度和印度洋的海岸与岛屿,最后一卷讲鞑靼诸王之间的战争和北方各国的概况。从卷目上我们可以看出灿灿的金银主要闪烁在第二和第三卷,在这里我们也将主要目光聚焦在这两卷,让我们顺着这幅画一起出发,来看看马可·波罗眼中的黄金国度。
    画卷一:马可·波罗眼中的元朝宫廷。在马可·波罗到达元帝国后,很快就学会了说汉语和蒙古语,这就扫除了异国生存的最大障碍,基于此他得到元世祖忽必烈的赏识,被留在元朝朝廷中任职,这也为他的游记添了浓墨重彩的一笔。马可·波罗在描述汗八里也就是元大都附近宏伟华丽的宫殿时这么形容道:“大殿和房间都装饰雕刻和镀金的龙,还有各种鸟兽以及战士的图形和战争的图画。屋顶也布置的金碧辉煌,琳琅满目……皇宫大殿的后面还有一些宏大的建筑物,里面收藏的是皇帝的私产和他的金银珠宝。”马可·波罗为我们留下了一幅13世纪北京城的壮丽景象。
    画卷二:马可·波罗眼中的中国宝地。马可·波罗在形容建都省(今云南省丽江附近)时,说:“在它的附近有一个大咸水湖,盛产珍珠,颜色洁白,珍珠产量极其丰富……有一座山,盛产绿松石……这里有大批的麝,所以麝香也很多。同时湖中盛产各种鱼类,此外,如虎、鹿、大鹿和羚羊也都是当地的特产,还有各种的鸟雀。至于这里的酒,则不是由葡萄酿成的,而是由小麦、米和香料制成的,实属佳品……这个地方同样盛产丁香……”。这种描绘对于急需各种香料的西方来说,十足是个诱惑。当时的南京在马可·波罗眼中富可敌国:“南京……人民是偶像崇拜者,使用纸币。他们盛产丝,可织出大量的金银布匹,并且花色种类十分丰富。这里谷物丰足,家畜遍地。鸟兽随处可猎到,老虎则更多……”。至于华丽的京师城(杭州)则更是人间天堂:“这座城的庄严和秀丽,的确是其他城市无法比拟的,而且城内处处景色秀丽,让人疑为人间天堂……贫苦的人民都会不假思索的什么肉都吃……居民的住宅雕梁画柱,建筑华丽……”。
    画卷三:马可·波罗眼中的日本。“……该国皇帝的宫殿及其富丽堂皇,简直是一个奇景。这些宫殿的屋顶全是用金箔覆盖的,宫殿的天花板同样也是用黄金做的,许多房间内都摆有很厚的纯金小桌,窗户也是用黄金装饰,这个皇宫的豪华程度简直无法用笔墨形容……这个岛上盛产珍珠,还有大批的宝石……这岛上的金子和其他物品的数量简直无法估量……”在马可·波罗的眼中,日本简直就是一个黄金国!如果有人对这种赤裸裸、金灿灿的描述还不动心的话,那我们才应该深感奇怪,尤其是对13世纪的西方来说,正是这种直白的描写深深地刺激了西方人的黄金梦。到了14、15世纪,欧洲各国商品经济逐步发展起来,对铸造货币的黄金需求量日益增大。当时,商人和新兴的资产阶级需要黄金来扩充资本,而社会上层则需要增加收入以购买更多的奢侈品。《马可·波罗行记》在黄金匮乏的欧洲传播,使欧洲人一直把东方中国、日本等国,看成是黄金遍地的“人间天堂”,很多人沉溺于“寻金热”中,渴望去东方实现黄金梦。这其中最有名的一个就是哥伦布。哥伦布对《马可·波罗行记》中的描绘深信不疑,渴望开辟去东方寻找黄金的新航路,最后虽然没能到达中国和日本,却发现了美洲,开启了历史的新时代。
    有学者指出《马可·波罗行记》不是一部单纯的游记,而是启蒙式作品,对于闭塞的欧洲人来说,无异于振聋发聩,为欧洲人展示了全新的知识领域和视野。这幅瑰丽的画卷,虽描述过于虚华,但也的确向欧洲人展示了中国等东方国家的物质文明和精神文明,同样也唤醒了西方人的“黄金梦”,东西方文明的碰撞与交融随后拉开了序幕。
    作者简介:李宗奇,华中师范大学历史文化学院历史课程与教学论方向研究生,主攻方向为中学历史教学和民国时期历史教学法,已发表《布罗代尔的文明史观与中学历史教学》等论文数篇。 (责任编辑:admin)