知识盘点：世界历史上的重要会议和国际组织
http://www.newdu.com 2024/11/26 04:11:47 人民教育出版社 佚名 参加讨论
知识盘点：世界历史上的重要会议和国际组织 山 东 王 涛 一、重要会议 1.巴黎和会 （1）时间：1919年1月—6月。 （2）主要目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排。 （3）操纵者：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊。 （4）中心问题：处置战败的德国。 （5）结果：签订了《凡尔赛和约》，形成了凡尔赛体系。 （6）《凡尔赛和约》的主要内容：①领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林。②军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。③政治：德国承认并尊重奥地利的独立。④赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 （7）实质：是一次帝国主义分赃性质的会议（《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定最能体现出来）。 （8）评价：①积极方面：确立了帝国主义在非洲、欧洲和西亚的统治秩序；暂时调整了帝国主义在西方的矛盾；形成凡尔赛体系。②消极方面：加深了战胜国和战败国之间、战胜国之间、殖民地半殖民地与帝国主义间的矛盾，使体系不能长久。 （9）对中国的影响：《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝反封建的五四运动，中国政府代表最终拒绝在和约上签字。中国进入新民主主义革命时期。 2.华盛顿会议 （1）背景：帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。 （2）时间：1921—1922年。 （3）参加国：美、英、日、法、意、中、比、荷、葡。 （4）操纵国：美、英、日。 （5）目的：协调帝国主义在东亚和太平洋地区的关系。 （6）结果：签订《九国公约》（对中国的和约）、《四国条约》、《五国条约》。 （7）《九国公约》的主要内容：尊重中国主权、独立与领土的完整；遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”原则。主要问题是中国问题。 （8）评价：确立了帝国主义在东亚、太平洋统治的新秩序；形成华盛顿体系。 （9）对中国的影响：①使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。②打破了一战时日本独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供便利。③中国利用帝国主义之间的矛盾收回了山东主权。 3.慕尼黑会议 （1）时间：1938年9月。 （2）参加者：德国希特勒、意大利墨索里尼、英国张伯伦、法国达拉第。 （3）目的：英、法以牺牲捷克斯洛伐克为代价求得一时太平。 （4）内容及成果：会议签订《慕尼黑协定》（全称为《关于捷克斯洛伐克割让苏台德领土给德国的协定》）：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。 （5）实质：捷克斯洛伐克被出卖，会议是绥靖政策的集中体现，标志着绥靖政策达到了顶峰。 （6）后果：慕尼黑阴谋暴露了英法的软弱，助长了德国法西斯的侵略气焰。不久德国吞并整个捷克斯洛伐克，增强了德国的经济和军事实力，在战略上处于更加有利的地位，加速了德国发动侵略战争的步伐。此后，苏联对英法更加不信任，苏德间签订《苏德互不侵犯条约》，使德国消除了发动战争的后顾之忧，在客观上加速了二战的全面爆发。同时也不利于反法西斯同盟的早日形成。 4.雅尔塔会议（也称“克里木会议”） （1）时间：1945年2月。 （2）背景：世界反法西斯战争即将取得胜利。 （3）目的：为了协调行动，尽快打败法西斯；安排战后世界一系列政治与安全问题。 （4）与会国：美（罗斯福）、英（丘吉尔）、苏（斯大林）。 （5）内容：①打败德国后对其实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。②苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。③成立联合国。 （6）评价：①进一步协调了反法西斯国家的行动，加速了战胜法西斯的步伐。②带有大国强权的政治色彩，二战后美苏重新瓜分世界，形成美苏争霸的格局。 5.亚非会议（也称“万隆会议”） （1）时间：1955年。 （2）地点：印度尼西亚万隆。 （3）背景：战后国际新形势，尤其是冷战及美苏两极对峙；亚非各国民族独立与民族解放运动全面兴起。 （4）参加国：印度、印度尼西亚、缅甸、锡兰（斯里兰卡）、巴基斯坦及中华人民共和国等亚非29国。 （5）内容：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。 （6）成果：通过了包括经济合作、文化合作、人权和自决、附属地人民问题、促进世界和平和合作的宣言等项内容的公报，特别是提出了处理国际关系的十项原则（以1954年中、印、缅提出的和平共处五项原则为核心内容）。 （7）“万隆精神”：万隆会议所反映的亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神。 （8）中国的作用：提倡和坚持求同存异、平等协商的精神，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 （9）意义：①亚非历史上的重要里程碑。②形成了举世闻名的万隆精神，影响深远。③和平共处五项原则及会议提出的十项原则至今仍是解决国际争端及维护世界和平的基本原则。 二、国际组织 1.三国同盟与三国协约 （1）背景：帝国主义国家间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。 （2）性质：两大敌对的帝国主义侵略集团。 （3）成员国：德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约。 （4）影响：两大军事集团的形成，进一步恶化了欧洲局势，并使列强争霸斗争日益白热化，世界大战一触即发。 2.国际联盟 （1）成立时间：1920年1月。 （2）宗旨：维护和平，制裁侵略。 （3）实质：维护凡尔赛体系的工具。 （4）操纵国：英国、法国。 （5）评价: ①国联在处理国际范围的卫生、经济、社会事务等方面取得了一定的成绩，如促进世界卫生事业，同毒品交易和奴隶贸易作斗争，推动改善各国的劳动条件，协调各国的经济关系等。②在维护世界和平、制止侵略行为方面，贯彻所谓“冷处理”原则，而没有设立国际警察部队以进行必要的维和行动，曾处理了小国之间的纠纷，然而对20世纪30年代法西斯国家的步步紧逼却束手无策。 （6）解体：二战爆发后停止活动，1946年4月宣布解散。 3.联合国（简称UN） （1）建立时间：1945年。 （2）安理会常任理事国：中、苏、美、英、法。 （3）总部所在地：美国纽约。 （4）宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重；作为协调各国行动的中心，以达到上述共同目的。 （5）地位：联合国作为当今世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可。 （6）作用：近年来，联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着积极的作用。 4.法西斯同盟（又称“轴心国集团”） （1）建立时间：1940年9月。 （2）成员国：德、意、日法西斯国家。 （3）性质：侵略性的军事政治集团。 （4）影响：它的形成是对世界和平的严重威胁。 5.世界反法西斯同盟 （1）背景：法西斯国家的大肆侵略，激起世界人民的广泛愤怒。美国、英国、苏联等国家为了对付共同的敌人法西斯，逐渐走向联合。 （2）建立：1942年1月1日，《联合国家宣言》的签署。 （3）签字国：美、英、苏、中等26个国家。 （4）主要活动：政治上互相合作，军事上互相配合，物资上互相支援。 （5）意义：壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反对法西斯的斗志，对加速反法西斯战争的胜利起了重要的作用，并为战后“联合国”的成立奠定了基础。 6.北约与华约 （1）原因：战后美苏的对抗，最终导致了两大军事政治集团的形成。 （2）成立：1949年4月，美、加、英、法、意等十二国签署《北大西洋公约》，8月，北约组织正式成立。1955年，苏联东欧八国在华沙签订《友好互助条约》，建立华约组织。 （3）影响：标志着美苏对抗两极格局的最终形成。 7.欧盟（简称EU） （1）原因：二战后，西欧国家为振兴经济，并在美苏两极对抗中维护自己的国际地位，走上了联合的道路。 （2）成立：1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。 （3）地位：世界上最大的经济体。 （4）影响：①欧盟成立后，各成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。②欧洲各国的联合，动摇了美国的世界霸主地位，加速了世界多极化趋势的发展。 8.亚太经合组织（简称APEC） （1）成立时间：1989年。 （2）性质：亚太地区最重要的政府间区域经济合作组织。 （3）宗旨：促进亚太地区的经济发展和经济交往、发展和加强开放的多边贸易体系、减少成员之间的贸易壁垒。 （4）中国与亚太经合组织：1991年，中国正式加入亚太经合组织。多年来，中国始终本着积极参与、求同存异和推动合作的精神全面参加亚太经合组织的各项活动，对促进该组织的发展以及亚太地区的交流与合作作出了重要贡献。尤其是2001年亚太经合组织年会和亚太经合组织领导人非正式会议在中国的举办，为亚太经合组织的发展注入了新的活力，增强了人们对恢复世界经济增长的信心。 9.世界贸易组织（简称WTO） （1）成立时间：1995年1月1日。 （2）总部：瑞士日内瓦。 （3）宗旨：通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化。 （4）地位：在法律上与联合国等国际组织处于平等地位。 （5）中国与世贸组织：2001年，中国成功加入世贸组织，从而有利于推动世界各国的共同发展和繁荣。生动地表明：中国离不开世界，世界离不开中国。 作者简介：王涛，山东省高密市育才实验中学历史教师。市教学能手、优秀教师；有多篇论文在国家、省、市等各类刊物发表或获奖；参编《初中历史总复习·中考金四导》、《初中历史总复习·中考三测》系列教辅资料。 (责任编辑：admin) |
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