《历史与社会》七年级下期末总复习知识提纲(3)
http://www.newdu.com 2024/11/25 08:11:00 新东方 佚名 参加讨论
1，知识就是力量，知识来自学习，学习丰富视野，学会生存和迈向新生活; 2，海伦和菜农的成功告诉我们：要有强烈的求知欲望，要有顽强的意志，要善于学习，用科学知识武装自己，从而改变生活和命运 (三)，学习化社会 1，学习不仅是个人的事还是整个社会的事 2，终身学习，终身教育和学习化社会 3，信息时代，学习不限时间、地点、形式 4，人口大国 学习 人才大国 二、大众传媒 (一)、走进生活的大众传媒 1，什么是大众传媒? 2，大众传媒的分类：报刊，书籍，电视，，， 3，大众传媒的基本功能：获取和传递信息 4，大众传媒的影响：学习工作方式，，，P66 (二)、不同大众传媒的特点(优缺点看笔记) (三)、正确对待大众传媒 1，中学生应怎么样正确认识大众传媒?P71 2，如何正确的看待传媒的新闻报道? ----清醒思考，对比分析，去伪存真 3，如何看待青少年不合理利用网络(网瘾现象) 网络可以丰富我们生活，开拓我们视野，要正确利用，引导，要自觉自律，抵制不良诱惑，合理控制上网时间，文明上网，做文明网民，不随便和网友见面，不随便透露个人信息。 三、追求真善美 (一)、探索自然界奥秘 1，无时间限制，无地点限制，无国界限制，无领域限制。从古到今，不同国家在不同领域探索自然，寻找人生和生命的价值 2，代表人物：屈原，泰勒斯，魏格尔，牛顿，居里夫人，爱因斯坦，霍金。 3，从发现到发明：要谦虚，勤奋，刻苦，顽强，努力，思考，探究，质疑 (二)、认识人生的意义 1，能写出描述自己人生的关键词。 2，有意义的人生是怎么样的?善于思考，探索，实践，有追求，有信仰，有理想，要立志，要奉献，要符合时代特征。度过一个有意义的人生。 3，关于：苏菲，苏格拉底，林觉民，保尔等人在认识人生意义的启示 (三)、发掘美好情感 1，通过各种文艺作品了解其中所表达的思想情感，赞扬美或抨击丑 2，艺术美：来自生活，高于生活，美来自外在形式的多样化，也来自其丰富的精神内涵。 3，国粹文化：书法，京剧，中医，武术 四、综合探究七 实话实说话流行 1，流行 经典 2，如何看待流行?择善而从，有主见，不盲从，丰富内涵，提升素质 第八单元 社会生活的变迁 本单元关键词： 历史 变迁记录 一、身边的故事 (一)、走进家庭 1，身边的一切事物，都有他们的历史，都有他们的故事，可以了解他们的发展脉络。 2，事物的变化，深刻影响着我们的日常生活。 (二)、与文字和书籍打交道 1，没文字的时代，用物件和图画传递信息 2，六千年前，出现文字， 3，中国最早成熟文字—甲骨文，距今三千多年。4，中国文字发展历程和书籍的发展历程图 二、我的成长历程 (一)、叙写自己的历史 1，一切事物都有历史，个人也有历史 2，每个人的历史都是与社会变迁和国家发展联系的， 3，记述历史的基本要求：力求准确记述每个事件，力求写出真实感受，力求记录当时国内外的一些重大事件，把自己的历史和国家命运联系起来。 (责任编辑：admin) |
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