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九年级化学上册期中达标测评试题

http://www.newdu.com 2024/11/24 06:11:07 人民教育出版社 佚名 参加讨论


    九年级化学上册期中达标测评试题
    湖北省咸丰县教研室 钱忠平
    温馨提示
    亲爱的同学，通过一段时间的化学学习，你一定有不少收获吧！下面请你在40分钟内完成此份试题，老师相信你一定会有出色的表现。
    可能用到的相对原子质量：C-12；H-1；O-16；K-39；Cl-35.5
    一、 选择题（每题仅有一个选项符合题意，请将正确的选项填入答题栏内，每小题2分，计16分）
    

    题号
    
    1
    
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    7
    
    8
    

    答案
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    

    1．空气和水是我们早已熟悉的物质，通过化学的学习，我知道空气中的氮气是
    A．化合物   B．混合物  C．纯净物   B．氧化物
    2．化学就在我们身边，下列变化过程中我认为有新物质生成的是
    A．向冷玻璃上呼气   B．石灰石粉碎   C．天燃气燃烧  D．冰箱内放置木炭消除异味
    3．随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注。从环保的角度看，下列燃料中最理想的是
    A．煤   B．沼气  C．氢气   D．酒精
    4．下列关于分子、原子的叙述中，错误的是
    A．原子核在化学反应前后一定不会发生改变
    B．分子总是在不断运动着
    C．分子在化学变化中不可再分
    D．原子是由原子核和核外电子构成的
    5．禽流感呈现出在全球蔓延的趋势，目前治疗禽流感的新药“达菲”已研制成功，其主要成分是莽草酸（化学式为C7H10O5），以下关于它的描述正确的是
    A． 莽草酸中含有7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子
    B． 莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成
    C． 莽草酸中，C、H、O各元素质量比为7:10:5
    D． 莽草酸分子的相对分子质量是22
    6．右图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中不正确的是
    A．钠原子得到一个电子形成阳离子，氯原子得失去一个电子形成阴离子
    B．钠跟氯气反应生成氯化钠
    C．氯化钠是由离子构成的化合物
    D．钠离子与钠原子的化学性质不同
    7．碳和一氧化碳都具有的化学性质是
    ①常温下都较稳定 ②都能在空气中燃烧 ③常温下都能与氧化铜反应 ④在一定的条件下都能夺取金属氧化物中氧 ⑤在反应中都表现出氧化性 ⑥在反应中都表现出还原性
    A．②③④⑥   B．①②④⑤   C．①③④⑥   D．①②④⑥
    8．氯气（C12）和氧气一样,都是活泼的非金属单质。在一定条件下，甲烷和充足的氯气反应，推测其产物是
    A.CCl4和HCl   B.CCl4和H2   C.CH2Cl   D.C和HCl
    二、非选择题（每空1分，共24分）
    9．空气中存在着极微量的臭氧（化学式为O3），电火花（包括闪电）甚至静电都能把氧气转变为臭氧。臭氧具有很强的氧化性。空气中臭氧的含量极少时，人的鼻子就能觉察它的刺激性气味。文中叙述到臭氧具有        的性质是物理性质，臭氧具有的重要化学性质是        。氧气转化为臭氧属于化学变化，请写出这一反应的化学方程式        。
    10．我国已成功发射的“神舟六号”载人飞船，所用固体燃料是铝粉和高锰酸铵（化学式为NH4ClO4）的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高锰酸铵发生下列反应：
    2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X。请回答下列问题：
    （1）NH4ClO4中氯的化合价为          。
    （2）该反应属于基本类型中的          反应。
    （3）X的化学式是          。
    11．我县盛产马铃薯（俗称洋芋），马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质，还含有少量生物活性物质。小铃和小薯在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中，惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2O2中，洋芋表面产生了气泡，这是什么气体？在反应中马铃薯起了什么作用？小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H2O2反应产生的二氧化碳；而小薯认为该气体是马铃薯中的酶使H2O2发生分解反应而产生的氧气，马铃薯中的酶起了催化剂的作用。她们按照各自的假设作了如下设计：
    
    （1）小铃的设计，可选用的气体收集装置是       （填上图中装置序号），检验方法是                     ；推测洋芋的质量会       （填“增大”、“减少”、“不变”）。
    （2）小署的设计，可选用的气体收集装置是       （填上图中装置序号），检验方法是              ；推测洋芋的质量会       （填“增大”、“减少”、“不变”）。
    12．小朋同学以木条为基本原料，进行了如下一系列的探究实验：
    （1）对木条组成的探究：
    

    实验操作
    
    实验现象
    
    实验结论
    
    方法提炼
    

    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
    
    过一会儿烧杯内壁有水雾产生
    
    木条中一定含有
           元素。
    
    根据实验       
    可以推出实验结论。
    

    继续把火焰靠近烧杯底部
    
    一会儿烧杯底部出现一层黑色物质
    
    木条中一定含有
            元素。
    

    （2）小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右下图装置进行实验。
    ①依据的实验原理是                        。
    小朋检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热木炭熄灭并冷却后，打开铁夹，并末发现倒吸现象。经认真分析小朋发现实验失败的原因是                          （答一条）。
    ②小朋将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式                       。
    小朋还发现倒吸的水末能达倒集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是（答一条）。
    ③小朋反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）。
    13．某同学为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数，取2.5 g该样品与0.5 g二氧化锰混合，加热该混合物（假设杂质不参加反应），称量剩余固体质量，分4次记录如下表：
    

     
    
    第一次
    
    第二次
    
    第三次
    
    第四次
    

    加热时间
    
    t1
    
    t1+ t
    
    t1+2 t
    
    t1+3 t
    

    剩余固体的质量（g）
    
    2.88
    
    2.48
    
    2.08
    
    2.04
    

    （1）不再进行第五次实验记录的原因是                        。
    （2）完全反应后产生氧气的质量        g。
    （2）该样品中氯酸钾的质量分数是多少？（要求：写出计算过程，结果保留一位小数。）
    参考答案
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