2007年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试
http://www.newdu.com 2024/11/24 06:11:03 人民教育出版社 佚名 参加讨论
2007年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试 第I卷（选择题） 一、我会选择（本题共16小题。每小题只有一个选项符合题意。1～12题，每小题2分；13～16题，每小题3分，共36分） 1．下列变化属于物理变化的是 A．湿衣晾干 B．食物腐烂 C．纸张燃烧 D．钢铁生锈 2．日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为 A．原子 B．离子 C．分子 D．元素 3．生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是 A．矿泉水 B．蒸馏水 C．红墨水 D．自来水 4．下图所示实验基本操作错误的是     A．倾倒液体 B．读取液体体积 C．检查气密性 D．稀释浓硫酸 5．造成酸雨的主要物质是 A．SO2和NO2 B．SO2和CO C．CO和CO2 D．CH4和CO 6．“喜旺”酸奶中含有乳酸，其化学式为C3H6O3。乳酸具有帮助消化、增进食欲的功能。下列关于乳酸的说法错误的是 A．乳酸是一种有机物 B．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 C．一个乳酸分子共含有12个原子 D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为3 : 6 : 3 7．“生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施错误的是 A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 B．自来水厂给饮用水消毒，可使用硫酸铜 C．做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度 D．进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火实验 8．将锌粉和铜粉放入硝酸银和硝酸镁的混合溶液中，经反应完毕后过滤。小强对所得滤液中组成物质的判断，正确的是 A．可能有硝酸银和硝酸镁 B．一定没有硝酸银和硝酸铜 C．可能有硝酸银和硝酸铜 D．一定有硝酸锌和硝酸铜 9．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
10．以下是小丽做过的小实验，我认为不能成功的是 A．用蜡烛制取少量的炭黑 B．用碎鸡蛋壳和食醋制取少量CO2 C．用肥皂水区别硬水和软水 D．用孰石灰区分氯化铵和硝酸铵 11．硒元素（Se）具有防癌、抗癌作用。某饮料中含有H2SeO3，则硒元素的化合价为 A．  －2 B．0 C．+4 D．+612．某物质可发生如下反应：2 + 2H2O === 4KOH + O2↑，则 中的物质应为 A．KO B．K2O C．K2O2 D．KO2 13．2007年“6·5”世界环境日中国主题及标识图如右，下列措施不符合这一主题的是  A．为使农作物高产，超量施用化肥和农药B．工厂“三废”和生活污水处理达标后再排放 C．大力开发水能、太阳能等清洁能源 D．大力推广汽车使用乙醇汽油 14．下列反应不属于置换反应的是 A．Fe+CuSO4===Cu+FeSO4 B．3CO+Fe2O3  2Fe+3CO2C．2F2+2H2O===O2+4HF D．2KClO3+I2===2KIO3+Cl2↑ 15．把100 g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为10%的稀硫酸，需加水 A．980 g B．882 g C．880 g D．98 g 16．小丽同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是
第Ⅱ卷（非选择题） 我要注意：1．认真审题，仔细检查；字迹工整，化学符号书写规范。 2．答案可采用文字或表格或图示等形式表达。 3．答题中可能用到的数据和资料： （1）相对原子质量：H～1 C～12 N～14 O～16 Ca～40 （2）20℃时部分酸、碱、盐的溶解性：
17．（3分）用化学符号表示下列意义： ⑴ 2个氢原子 ；⑵ 5个五氧化二磷分子 ； ⑶ 科学家最新研究发现，碳70在一定条件下吸收可见光后可高效杀灭癌细胞，有望成为癌症治疗药物的候选材料。碳70分子由70个碳原子构成，呈橄榄球状。则碳70的化学式为 。  18．（4分）化学知识在生产、生活中有广泛的应用。⑴ 时下兴起的环保炭雕工艺品（如右图果子狸炭雕），是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成。炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的 作用，能有效、持续地净化室内空气。 ⑵ 2008年北京奥运正在向我们走来，奥运火炬所用的燃料是丙烷（化学式：C3H8），丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。 19．（3分）右图是我们正常人每天应摄取各类营养物质的食物金字塔。  ⑴ 位于塔底的五谷类是人体每天应摄取最多的，它含有的营养素最多的一种是 ，它主要为人体机体活动和维持体温提供所需的 。⑵ 某校食堂中餐食谱如下： 主食：大米饭 配菜：红烧肉、煎鸡蛋、炸鸡腿、豆腐汤 考虑到各种营养成分的均衡搭配，应该增加的配菜是 。 20．（6分）化工生产中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈。实验课上，小强将生锈铁钉放入稀盐酸中，观察到铁锈逐渐溶解，并伴有少量气泡产生，溶液由无色逐渐变为黄色，除去铁锈的化学方程式为 。 当铁钉表面没有气泡产生时，小强看到溶液仍为黄色。 再过一段时间后，小强意外发现黄色溶液逐渐变成了浅绿色。经仔细分析，小强大胆地写出溶液颜色发生改变的化学方程式为 。
21．(4分) 下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表我能回答：
⑴ 50℃时，硝酸钾的溶解度为 g。 ⑵ 由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度，则该溶解度可能是 g。 ⑶ 在60 ℃时，100 g水中加入120 g硝酸钾，充分搅拌后所得溶液质量为 g。 ⑷ 欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取 的方法。 22．（9分）实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题。  ⑴ 用A装置制取某种气体的一个化学方程式为 。 ⑵ 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置，其优点是 。 ⑶ 汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号） 。 我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是： ，  ⑷ 在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条） 。
 23．（11分）铝是当前应用最广泛的金属材料之一，铝的化合物在日常生活和工农业生产中也有着重要的用途。⑴ 在地壳中，铝是含量最多的金属元素。右图是铝的原子结构示意图，铝原子的核电荷数为 ，在化学反应中容易（填“得到”或“失去”） 电子，形成铝离子（填符号） 。 ⑵ 宜昌市桥边镇建有一座铝冶炼厂，该厂以氧化铝为原料，在熔融状态下电解生成铝和一种常见的气体，其反应的化学方程式为 。 ⑶ 在日常生活中，家里防盗铁网上常刷一层“银粉”漆，其实“银粉”就是金属铝粉；铝也可用来制导线；盛装饮料的易拉罐和家用高压锅是用铝合金制造的；铝合金还应用于飞机制造上……作为材料，我发现它们具有以下优良性能（各答一条，不雷同）铝： ；铝合金： 。 ⑷ 铝的化合物氢氧化铝［Al(OH)3］是药物胃舒平的有效成分，可用于治疗胃酸过多，治疗原理用化学方程式表示为 。 24．（5分）整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法。小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“——”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应。我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求。 
 25．（12分）一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。实验一、探究分子在不断运动（如右图） 实验现象： 。 该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识。 实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）  实验现象： (I)、（IV）中的小花变红。 设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是： 。 该实验的探究方法是：设计分析 （填“A”或“B”或“C”，获得结论。 A．仅一个单因素的实验 B．有多种因素的对比实验 C．用前面实验的生成物继续实验 实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）
我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式 。 我认为方案1的探究方法是 ， 方案2的探究方法是 。 小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应。
26．（2分）尿素是一种优质的氮肥，其化学式为CO(NH2)2，据此我能计算： ⑴ 尿素的相对分子质量为 ； ⑵ 一袋50 kg的尿素中氮元素的质量是 kg（保留一位小数）。 27．（5分）碳酸钙是牙膏中一种常用的磨擦剂，可用石灰石作原料来制备。宜昌市某牙膏厂现有一批石灰石样品，小丽为探究所含碳酸钙的质量分数，称取500 g样品，磨成粉末后，放在电炉上高温煅烧至质量不再发生变化，称量剩余物质量为302 g。 （有关反应的化学方程式为：CaCO3 CaO+CO2↑，假设石灰石样品中杂质不参加反应。）据此我能计算： ⑴ 生成二氧化碳的质量； ⑵ 此石灰石样品中碳酸钙的质量分数。  2007年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试题 参考答案及评分说明 一、我会选择（本题共16小题。每小题只有一个选项符合题意。1～12题，每小题2分； 13～16题，每小题3分，共36分。答案用字母编号表示，每小题只选一个答案且正确得分，其它情况不得分）
二、我会填空（共4小题,化学方程式每空3分,其余每空1分,计16分。书写化学方程式时,只要化学式有错误,该空不得分；如化学式均正确,未配平或未注明反应条件或未注明状态符号共扣1分。下同） 17．⑴ 2H ⑵ 5P2O5 ⑶ C70 18．⑴ 吸附 【说明：化学名词，如字写错，该空不得分。下同】 ⑵ C3H8+5O2  3CO2+4H2O 19．⑴ 糖类 能量（或热量） ⑵ 青菜 【说明：填蔬菜或水果或蔬菜、水果具体名称也可。】 【说明：对上述开放性题的解答，只要符合题意要求，均可得分。下同】 20．Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O Fe +2FeCl3===3 FeCl2 三、我会说明（共2小题，化学方程式每空3分，其余每空1分，共13分） 21．⑴ 85.5 ⑵ 36.1（或36.2） ⑶ 210 ⑷ 蒸发溶剂（或蒸发结晶或蒸发） 【说明：⑵中只要答案大于36.0小于36.3，均可得分】 22．⑴ 2KMnO4  K2MnO4 + MnO2+ O2↑（或2KClO3  2KCl +3 O2↑）⑵ 控制反应的速率 ⑶ D 气体的溶解性和密度 气体与水和空气成分是否反应 ⑷ a 观察是否有氧气输出（或者观察输出氧气的速率或增加氧气的湿度……）。 四、我会分析（共2小题，化学方程式每空3分，其余每空1分，共16分） 23．⑴ 13 失去 Al3+ ⑵ 2Al2O3   4Al+3O2↑⑶ 抗腐蚀（或良好延性或良好导电性……） 密度小（或质轻或硬度高或强度大或易于加工……） ⑷ Al(OH)3 +3 HCl===AlCl3+3H2O 24．（答案示例如下）
【说明：每条连线1分。所填物质类别有相同时，按正确率高的一种物质的反应连线计分；填物质名称不得分。本题属开放性解答，其它答案合理即可给分。】 五、我会设计（共1小题，化学方程式每空3分，其余每空1分，共12分） 25．实验一 B烧杯中的无色酞酚溶液变红 实验二 验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色 B 实验三
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl或Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH或 CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl或 Ba(NO3)2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaNO3……） 【说明：所写步骤、现象要匹配，所写化学方程式要与上述方案相关。其它答案合理均可】 方案1：通过密闭容器内气体压强变化程度的对比来判断反应的发生（或通过反应物量的减少来判断反应的发生。） 方案2：通过验证生成物的存在来判断反应的发生。 六、我会计算（共2小题，共7分） 26．⑴ 60 ⑵ 23.3 27．解： ⑴ 根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：500 g－302 g = 198 g ……………………1分 ⑵ 设500g石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 CaCO3 CaO + CO2↑
x 198 g   ……………………………………………………1分此石灰石样品中碳酸钙的质量分数为：  ……………………1分答：⑴ 生成二氧化碳的质量为198 g。⑵此石灰石样品中碳酸钙的质量分数为90%。……1分 【说明：设、答齐全共1分，缺一项不得分。其它合理解答，也可分步得分。】 (责任编辑：admin) |
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探究燃烧的条件
………………………………1分