初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

第二单元　我们周围的空气　中考试题例析

http://www.newdu.com 2024/11/24 06:11:19 人民教育出版社 佚名 参加讨论

第二单元　我们周围的空气　中考试题例析     四川省广元市宝轮中学初中校区　范明计     一、空气     1、空气成分     例1.（2011 滨州市）下列说法正确的是（       ）     A．空气中氧气的质量分数为21％     B． 空气中各成分所占的比例是永恒不变的     C．空气是由多种物质组成的混合物     D． 空气质量级别数目越大，空气的质量越好     解析：空气中氧气占21％的不是质量分数而是体积分数，A错误。空气中各成分基本保持不变，在一定时间内保持稳定，但也不是永恒不变，随着时间的变化，也存在着变化，B错误。空气中有多种物质，是混合物，C正确。空气质量级别越大，说明空气中污染物越多，空气质量越差，应是空气质量级别数目越小，空气的质量越好，D错误。     答案：C。     练习1.（2011 苏州市）下列关于空气的说法中，错误的是 （       ）     A．空气是一种十分重要的天然资源     B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净     C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%     D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”     2.空气污染     例2、（2011 宿迁市）下列哪组气体都属于空气污染物  （       ）     A．CH4、CO2、H2                       B．CO2、HCl、N2        C．SO2、CO、NO2                      D．HCl、N2、O2     解析：空气污染物分成粉尘和有害气体两类，有害气体包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮。注意氮气和二氧化碳是空气本身就包含的物质，不是空气污染物。     答案：C。     练习2.（2011 无锡市）无锡市某日的空气质量日报如下表:           项目          空气污染指数          空气质量级别          空气质量          可吸入颗粒物          65          Ⅱ          良++          二氧化硫[来          6          二氧化氮          20          下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是  （       ）     A．用氢气作燃料      B．露天焚烧垃圾   C．汽车排放尾气       D．用煤作燃料     二、氧气的性质     1、反应现象     例3.（2011 苏州市）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是  （      ）     A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末     B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末     C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体     D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体     解析:镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体。铁丝燃烧生成的是黑色固体。硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。在空气中才是淡蓝色的火焰。所以A、B、D错误。答案：C正确。     练习3.（2011 日照市）下列说法错误的是  （       ）     A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟     B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体     C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体     D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味     2、空气中氧气含量的测定     例4.（2011 肇庆市）（5分）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：     （1）燃烧的现象是                     ；     （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是                           ；     （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为                              。     解析：（1）红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭     （2）集气瓶内的氧气已消耗完     （3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积     练习4.（2011 天津市）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。     ①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：                         ；     ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的         ；     ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是           ，该气体         （填“支持”或“不支持”）燃烧。     三、氧气的制取     1.催化剂     例5.（2011 苏州市）下列对催化剂描述正确的是  （       ）     A．任何化学反应都需要催化剂       B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化     C．只有分解反应才需要催化剂       D．某些化学反应可以有多种催化剂     解析：催化剂的作用和特点可以用“一改变两不变”来归纳。催化剂的作用是改变化学反应速率，但不能影响（增加或者减少）生成物的质量。催化剂本身的质量和化学性质不变。只有需要改变化学反应速率或者条件的反应才需要催化剂，催化剂在化学反应前后的质量不变，催化剂适用于各种类型的反应，所以前三个选项都错误。答案：D。     2.制取装置     例6.（2011 临沂市）使用右图装置可以进行下列实验中的（      ）          A．锌与稀硫酸制取、收集氢气     B．KClO3与MnO2制取、收集氧气     C．KMnO4制取、收集氧气     D．过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气     解析：制取氧氧气可以用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和二氧化锰混合物、加热高锰酸钾三种方法，发生装置可以规纳成固液常温型和固固加热型两种，其中前一种方法是第一种类型，后两种方法是第二种类型。氧气的收集方法可以用向上排空气法或者排水法。A．锌与稀硫酸制取、收集氢气发生装置正确，但氢气密度比空气小，不能用向上排空气法，B．KClO3与MnO2制取、收集氧气发生装置错误，C．KMnO4制取、收集氧气的发生装置错误。D正确。     练习5.（2011 日照市）下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是  （      ）     （1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气     （2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气     （3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气     （4）锌片和稀硫酸制取氢气           A．仅（1）（2           B．仅（3）（4）     C．仅（1）（2）（4）     D．仅（1）（3）（4）           3.氧气的制法     例7（2011．泰安市）（5分）下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：          （1）用双氧水制取氧气的化学方程式为                         ；     （2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的       或       （填写序号）；     （3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是                                           。     答案：（1）2H2O22H2O ＋ O2↑（2）C       D     （3）可以随时补充反应所需双氧水 ，控制反应速率           练习6（2011．广安市）（7分）实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：          （1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是           (填序号)。     （2）图示中仪器①的作用                   ；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是                          ；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为                               。     （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4 ，则应选择       （填序号，下同）来作发生装置。     （4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择        装置来收集NO。     练习答案：1C、2A、3B     4① 4P+5O22P2O5   ②  ③ 氮气 不支持   5C、     6（1）E  （2）加热，试管口放一团棉花 ，   （3）B   （4）D      (责任编辑：admin)

• 上一篇：自然界的水　单元测试
• 下一篇：物质构成的奥秘　能力提高