《三峡》同步试题
http://www.newdu.com 2024/11/25 11:11:49 人民教育出版社 佚名 参加讨论
《三峡》同步试题 北京市第八中学 曲彤云 一、基础巩固 1．给下列画线字注音。 阙处（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 怪柏（ ） 飞漱（ ） 属引（ ） 考查目的：掌握课文中的生僻字、多音字。 答案：quē；xī；xiāng；sù；tuān；bǎi；shù；zhǔ。 解析：注意“阙”的通假现象和“属”的特殊读音。 2．解释画线词语。 （1）略无阙处 略无：_________ 阙：_______________ （2）至于夏水襄陵 襄：___________ （3）自非亭午夜分 亭午：_________ 夜分：_____________ （4）沿溯阻绝 沿：___________ 溯：_______________ （5）飞漱其间 飞漱：__________ 考查目的：理解重点字词的意思。 答案：（1）毫无；同“缺。（2）漫上。（3）正午；半夜。（4）顺流而下；逆流而上。 （5）飞流冲荡。 解析：所考查的八个词语均有明确的书下注释。 3．翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （3）清荣峻茂，良多趣味。 考查目的：检测对重点语句的掌握情况。 答案：（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候，下行和上行的船只都被阻断。 （3）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，的确有很多趣味。 解析：结合书下的注释，把关联字词的解释串联起来，得出整个句子的意思。 4．文学常识填空。 《三峡》选自《 》，题目是编者加的。 （朝代）的地理学家 给《 》作注写成了该书。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。 考查目的：掌握有关《水经注》的文学常识 答案：水经注；北魏；郦道元；水经。 解析：略。 二、课内阅读 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．下列词语中加点字意思相同的一项是（ ） A．自三峡七百里中 自以为是 B．朝发白帝 朝令夕改 C．良多趣味 良师益友 D．哀转久绝 千古绝唱 考查目的：掌握一词多义。 答案：B 解析：A项，“自三峡七百里中”中的“自”的意思是“从”，“自以为是”中的“自”的意思是自己。 B项，“朝发白帝”和“朝令夕改”中的“朝”都为“早晨”之意。 C项，“良多趣味”中的“良”的意思是“很”，“良师益友”中的“良”的意思是“好”。 D项，“哀转久绝”中的“绝”的意思是“消失”，“千古绝唱”中的“绝”的意思是“独特的，少有的”。 2．解释下列句中画线字的意思。 ①不见曦月 曦： ②沿溯阻绝 绝： ③或王命急宣 或： ④素湍绿潭 湍： 考查目的：检测对重点词语的掌握情况。 答案：①日光，这里指太阳；②断绝；③有时候；④急流。 解析：注意结合句意，解释“曦”与“或”。 3．用现代汉语写出文中画线句的意思。 考查目的：掌握重点文言词语的意思。 答案：即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 解析：注意解释“虽”“奔”“不以”“疾”的意思。 （人教版《同步导学案·课时练》八年级语文上册） 4．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用 描写手法，其作用是： 考查目的：了解文章比较典型的写作手法。 答案：侧面（或间接）；进一步突出三峡山高狭长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。 解析：辨析文段中主要景物的描写。 5．文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声”，“泪沾裳”与前文中写猿声的（ ）和（ ）形成照应。 考查目的：对文段的整体把握情况。 答案：凄；哀。 解析：明确引用这句诗的作用，它是对本段内容的一个总结概括。 三、拓展阅读 江水又东，迳西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类①。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清②，山谷传响③，泠泠④不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记⑤及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。” 节选《江水·三峡》（郦道元） |
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