九年级化学上册｜第三单元 自然界的水知识点梳理
http://www.newdu.com 2024/11/23 12:11:19 三好网 佚名 参加讨论
同学们开始进入初中阶段最后一年的学习了，相对于前几年的学习，初三就略显紧张，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大学之门。为此，小编为大家整理了九年级数学上册，第三单元 自然界的水知识点梳理，方便同学们暑期预习，一起来学习吧！  第三单元 自然界的水 一、水的组成 1.电解水实验： 电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。 水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。 2.一正氧、二负氢 实验现象：电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。 负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。 水=氧气+氢气（分解反应） 2H2O=2H2↑+O2↑ 3.水的组成： 水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢、氧元素组成的，水是化合物。 从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的。 4.水的性质: （1）物理性质：无色无味、没有味道的液体，沸点是100℃，凝固点是0℃，密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。 （2）化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质（金属、非金属）、氧化物（金属氧化物、非金属氧化物）、盐等多种物质反应。 二、氢气 1.物理性质： 无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。 2.化学性质： 可燃性。在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。 注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。 （验纯的方法：收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，瓶口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，需再收集，再检验；声音很小则表示氢气较纯。） 三、分子 1.定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 2.分子的特征： （1）分子很小，质量和体积都很小。 （2）分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。 （3）分子间有作用力和间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。 四、原子 1.定义：原子是化学变化中的最小粒子。 2.化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合。 3.分子与原子的比较 五、物质的分类、组成、构成 1.物质由元素组成 2.构成物质的微粒有：分子、原子、离子 3.物质的分类：单质、纯净物、化合物、混合物 六、水的净化 1.水的净化： （1）加入絮凝剂吸附杂质（吸附沉淀）； （2）过滤； （3）消毒（加氯气或一氧化二氯）。 2.活性炭的净水作用： 具有多孔结构，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。可以吸附色素而使液体变无色，也可以除臭味。 3.硬水和软水 （1）区别：水中含有可溶性钙、镁化合物的多少。 （2）硬水的软化方法：煮沸或蒸馏。 七、物质的分类方法 1.过滤：分离可溶性与不溶性物质组成的混合物（注意：“一贴” “二低” “三靠”） 2.蒸馏：分离沸点不同的物质组成的混合物 八、爱护水资源 1.人类拥有的水资源 2.我国的水资源情况及水资源污染： 主要水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染。 3.爱护水资源——节水标 （1）节约用水，提高水的利用率节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。 （2）防治水体污染的办法： A：减少污染物的产生 B：对被污染的水体进行处理使之符合排放标准 C：农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 D：生活污水集中处理后再排放。 (责任编辑：admin) |