初二年级地理地形与地势测试题
http://www.newdu.com 2025/01/21 06:01:36 新东方 佚名 参加讨论
第二章中国的自然环境 第一节 地势和地形 教材、学情分析： 本节是“中国自然环境”的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。本节从地势特点和地形种类两方面来研究中国地形特征，在知识结构上层层递进;本节知识点众多，需了解的地名、特征很多，要多指导学生读图，根据学生以前学习掌握的方法从中总结得出结论。 教学目的 知识与能力目标： 1.能运用中国地形图分析我国地势和地形基本特点。了解地势、地形对我国气候、河流的影响及其对我国人民生产生活的影响。 2.通过学习，进一步提高学生阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图和地理统计图标的分析综合能力。 过程与方法目标： 1.通过读图分析，分组讨论等方式来学习本节知识。 情感态度与价值观目标： 1.通过对我国地势及地形等知识的学习加深学生对祖国面貌的了解，进而激发他们学习中国地形的兴趣和自觉性，培养爱国主义情感。 2.通过分析各地不同地形对人们生产和生活的影响，初步树立因地制宜的观念。 教学重点：中国地势、地形的特点。 教学难点：使学生认识地形对人类活动的影响。 教学方法：读图分析法、分组讨论法。 教 具：中国地形图，中国阶梯状示意图，中国地图册。 教学课时：3课时。 教学过程： 第一课时 导入新课： 通过学习知道，我们的祖国国土辽阔、人口众多、民族团结。不同地区的人们生产方式多样，风俗习惯各异。我们不禁要问：为什么会有这些差异呢?其实，这些差异与各地不同的自然环境有着密切的关系。所以，今天我们就来学习我国的自然环境(地形)情况之一：中国的地势特点及影响。 讲授新课： 教师活动学生活动设计意图 教师讲解：.地势的定义：地势是指地表高低起伏的总趋势。 引导学生观察中国地形图，初步探讨我国东西部的高度情况。 进一步引导学生阅读 “中国地形图”，从西向东根据海拔高度的变化，推测中国地势分布的特征?并用简单的语言和图形表示出来。 教师：请同学们结合教材图2.1“我国东西向(北纬32º)地形剖面”来验证你的结论。 观察教材图2.2三级阶梯示意图，引导学生了解三级阶梯分布及其界线，完成表格： 教师补充介绍：大陆向海洋自然延伸的部分称为大陆架。我国近海的大陆架比较广阔，渤海和黄海面积小，海底全部是大陆架，另外东海的大部分(约有2/3)、南海的一部分(约有1/2)是大陆架。 (责任编辑：admin) |