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八年级数学教案示例：比例线段(3)

http://www.newdu.com 2024/11/25 10:11:30 新东方 佚名 参加讨论

另外，还可鼓励学生课后根据地图上的比例尺，测量并计算出你所在省会与首都北京的直线距离，从而丰富了知识，激发了学习兴趣.           　　例2 见教材P202.           　　讲解完例2后：           　　(l)可改变线段AB的长度，或给出AC、BC的长度，再求这些比，使学生认识这种三角形中边的比与长度无关.           　　 (2)常识1：有一锐角是30°的直角三角形中，三边(从小到大)的比为 .                     　　 常识2：等腰直角三角形三边(从小到大)的比为1：1： .                     　　学生掌握了这些常识可有两点好处：           　　①知道例2中“ ”以及习题5.l第2题(1)中“边长为4”.(2)中的“对角线AC=a”这些条件实际上都是多余的.                     　　②这些题目若改成“填空题”，可避免一些不必要的计算.从而提高做题速度.这样不仅培养了能力，而且在考试中也受益匪浅.           　　因此，今后如遇到和此常识有关的知识要反复渗透，反复给学生强调，让它扎根于学生的下意识中。           　　【小结】           　　1.两条线段比的概念以及应注意的问题.           　　2.会求两条线段的比.           　　七、布置作业           　　教材P210中2、3.           　　八、板书设计           　　 (责任编辑：admin)

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