八年级数学教学设计:四边形(3)
http://www.newdu.com 2024/11/27 04:11:46 新东方 佚名 参加讨论
②4×180°-360°=360°如图4-7. 例1 已知:如图4—8,直线 于B、 于C. 求证:(1) ; (2) . 本例题是四边形内角和定理的应用,实际上它证明了两边相互垂直的两个角相等或互补的关系,何时用相等,何时用互补,如果需要应用,作两三步推理就可以证出. 【总结、扩展】 1.四边形的有关概念. 2.四边形对角线的作用. 3.四边形内角和定理. 八、布置作业 教材P128中1(1)、2、 3. 九、板书设计 四边形(一) 四边形有关概念 四边形内角和 例1 十、随堂练习 教材P122中1、2、3. (责任编辑:admin) |
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