初二政治复习资料：第四单元我们崇尚公平和正义同步练习(2)
http://www.newdu.com 2024/11/25 03:11:10 新东方 佚名 参加讨论
B 组 一、请你来回答 公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在，在现实生活中，不公平现象也时有发生。不公平现象发生时我们应该怎样做? 二、请你来分析 学校里举行画展，小莉的画被选上，小芸的画却落选了。小芸很生气说：“小莉的画还不如我的，评委太不公平了。” 1、是什么影响他们对公平的判断? 2、小莉应该怎样面对此事? 三、请你谈做法 初三学生张军在放学路上，看见两名社会青年正在殴打一名小同学。假如你是张军，你会怎样做? 四、请你发表见解 有这样一个实验：在一个瓶颈很小的瓶子中放了几个小球，要求几个被试者在尽可能短的时间里从瓶子中各自抽出自己的球，结果球都卡在瓶颈，谁也抽不出来。后来，一个被试者对其他被试者耳语了一番，结果很快从瓶子中各自抽出了球。 1、你知道他们是怎样做的吗? 2、遵守社会规则和程序与维护正义有什么关系?对此你应该怎么做? [实践与探究] 如果社会缺少正义的支持，就会土崩瓦解。请你联系实际谈一谈为什么说社会发展离不开正义。 单元自我达标检测 (时间：45分钟 满分：100分) 一、遇到下列情况，应该怎么办(20分) 1、学校派五名学生到市里参加英语竞赛，我的英语成绩很好，却没有选上。 2、上课时，小月和几个同学大声喧哗，老师却只点名批评了她。 3、在校外遇到一个八年级的学生敲诈小同学。 4、我在考试中没有把自己的答案给别人抄，得罪了一些同学，他们对我冷嘲热讽，讥笑我成绩不如他们。 二、读漫画，谈认识(18分) 三、请你谈启示(18分) 在动物世界中常有这样一个场面：数百头水牛在悠闲地啃草，突然蹿出两头狮子，牛群一哄而散，各自逃命。一头狮子瞅准落在后面的水牛，抓住机会，一口咬住牛屁股;另一头狮子则一口咬住牛嘴，前后夹击，密切配合，直到牛的体力不支。狮子顺势咬断牛的脖子，使其断气，两只狮子再共同享用。水牛的一哄而散与狮子的本能合作行为形成鲜明的对比。 狮子的合作行为给我们什么启示? 四、请你谈做法(15分) 在现实生活中，不公平的现象时有发生：某同学作弊考了第一名;老师把市级三好学生的荣誉称号送给了某镇长的儿子;公认为作文成绩很好的李娜在作文竞赛中却榜上无名…… 面对诸多不公平的现象，我们应该怎么做? 五、请你来评判(14分) 公交车上，一小偷把手伸向一个旅客的钱包，甲喊：“抓小偷﹗”;乙说：“多管闲事”。请你评述甲、乙二人的言行。 六、学英雄，见行动(15分) 2005年7月25日零时30分左右，桂林市民唐小姐在回家路上遭遇一男子抢劫，安徽籍农民工鲍光蛇听到“抓贼”的喊声后穿着短裤，光着双脚冲出了门外，在与歹徒的搏斗中被刀刺中腹部，献出了年仅40岁的宝贵生命。 1、英雄鲍光蛇的壮举体现了什么精神? 2、作为一名中学生，应如何向英雄学习，做一个富有正义感的人? 参考答案 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第一框 公平是社会稳定的天平 一、快乐选择 1、ABCD 2、ABD 3、ABCD 二、请你来判断 1、不公平。人们心目中的公平是指处理事情要合情合理，不偏袒某个人，不偏袒哪一方。公平体现着人们对权利的尊重和对自身力量的肯定，张河以许诺请客而进行的不公平竞争，对别的同学而言是不公平的。 2、公平。公平是在比较中产生的，公平是相对的，公平是一个人承担的责任，得到他的利益，马某为班级工作尽了力，理应让他去。 三、请你想办法 1、他们的价值观念、思维方式不同。 2、不公平。三好学生是指德、智、体等方面都比较优秀的学生。 建议：从德、智、体等方面进行综合考评，总分在前5名的为三好学生。或者用无记名投票的方式确定。(答案不唯一，所提建议只要言之有理，切实可行即可) 3、人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利的影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 四、请你来解答 1、海尔给员工创造了一个公平的环境。 2、社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 [实践与探究] 公平现象：有同学挨欺负了，同学们斥责欺人者;同学小王作为劳动委员，在劳动中身先士卒，被授予优秀班干部等。 不公平现象：助人为乐的同学得不到老师的认可、赞扬;老师包庇成绩好的同学;在校演出比赛中，评委老师偏袒自己班的学生等。 策略：老师要一视同仁，发现每一个学生的闪光点;树立良好的校风、班风，鞭笞邪气;成立班级公平监督小组，监督不公平现象的改进过程。(答案只要符合题意，切实可行即可) (责任编辑：admin) |