第一册第2单元 小结 秦汉时期是我国封建社会的初步发展时期,也是我国历史发展的一个重要时期。在历史学科检测中,对秦汉时期历史的考察,无论是政治、经济,还是民族关系、科...
第11课 汉武帝的文治武功 一、学习导引 1.汉朝的建立与鼎盛 公元前 年, 称帝,建立汉朝。经过几十年的恢复和发展, 刘彻在位时,汉朝进入鼎盛时期。 2.汉武帝的大一统措施 (1)政治...
教学目标 通过本课的学习,使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关...
一、单项选择题 1.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民,你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( ) A.女娲捏出出来的 B.亚当和夏娃制造的 C.猴子变化而来的 D.由古猿进化而来的...
第十九课 边疆民族的发展和明朝的对外关系 教学设计示例二 教学目标 通过本课的教学,使学生了解或掌握:俺答汗同明朝和好、后金的兴起、郑和下西洋、戚继光抗倭、西洋殖民者和...
第20课 三国鼎立 教案之二 教学目标 官渡之战和曹操统一北方;赤壁之战和三国鼎立局面的形成;魏、蜀、吴三国在发展经济、稳固统治方面实行的具体政策和措施。 通过让学生自己查阅...
7年级下册 第9课《民族政权并立的时代》 ●辽、宋、西夏、金等政权的并立 七下P50—53 识记 归纳阶段特征是历史学习和重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征是 A.国家统一...
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立彭志文主讲教学目标 通过本课的学习,使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起,成...
第10课经济重心的南移 彭志文主讲 教学目标 通过本课的学习,使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况,包括农业生产的发展、手工业水...
第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二 【教学目的】 1.思想教育:国家统一、安定,是社会发展繁荣的根本条件。隋朝开凿的大运河是世界上最古老、最长的运河,是我国古代劳动人...