(一)教学目的 1.要求学生掌握的基础知识;南朝;士族;江南经济的发展。 2.要求学生认识: ①南朝时,江南经济的发展是南迁的北方劳动人民同南方劳动人民共同辛勤开发的结果;劳动人民...
(一) 教学目的 1.要求学生掌握下列基础知识河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年代、使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建造的房屋、所处的社会发展阶段;大汶口原...
课题说明:本课承第6课“春秋战国的纷争”、第7课“大变革的时代”而来。在我国历史上,春秋战国时期是一个从奴隶制向封建制过渡的时代,是一个称霸争雄的时代,是一个变革图...
第三章 资产阶级民主革命和清朝的覆亡 第一节 资产阶级民主革命的兴起 教学目标 1. 知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握20世纪初中华民族危机的不断加深;清政府实行...
教学目标 1.中国民族资本主义的产生和初步发展情况。“公车上书”是怎么回事?康有为、梁启超等人创办报刊、组织学会、开办学堂宣传变法的情况。 2.通过对中国民族资本主义的产生...
公元前508年,雅典的政治制度又进行改革了。这是第一次实行“陶片放逐”制度,雅典的公民都怀着紧张而激动的心情来参加公民非常大会了,因为今天是投票的日子。什么是“陶片放...
(一) 教学目的 1.要求学生掌握下列基础知识河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年代、使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建造的房屋、所处的社会发展阶段;大汶口原...
所用教材:北师大版 所任年级: 七年级 教案设计者:青岛试验区第四中学王玉华 一、教材分析: 1、本课在教材中地位置:本课将把学生带入一个“繁荣 与开放的社会——中国封建社...
《多种多样的社区》 教学设计 一 教学设计思想 (一)教材分析 本课是在第一课的基础上,进一步以学生的感受、观察、思考为起点,引导学生认识常见社区类型及了解社区间差异与联系...
教学目标: 1、通过本课的学习,使学生全面了解人类形成的历史,包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。 2、通过引导学生思考与探究人类起源的问题,培养学生用历史唯物主...