初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

《潼关》阅读练习及答案(二)

http://www.newdu.com 2022-06-22 中学语文网 佚名 参加讨论

    二、阅读70分
    (一)阅读下面的诗歌,完成3-4题。(6分)
    潼关  谭嗣同
    终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
    河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
    3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)
    A. 首句写潼关古城被久远的高云簇拥着,不言古城之高而其高度自见。
    B. 第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散,表现了孤城的寂寥与辽远。
    C. 第三句写黄河在原野奔流“犹嫌”拘束,表现其澎湃与壮阔的气势。
    D. 末句写诗人翻越秦岭进入潼关后被险峻的山势震撼,内心极不平静。
    4.康有为曾赞扬谭嗣同:“以天下为己任,以救中国为事,气猛志锐。”你认为本诗中哪两句最能体现“气猛志锐”,为什么?(3分)
    答案:
    二、阅读(70分)
    (一)(6分)
    3.(3分)D
    【解析】该题考查对诗歌大意的理解。应在认真研读教材相关阅读提示后,在充分理解全诗意思的基础上进行辨析并做出选择。在诗歌末句中,诗人采用拟人手法,将秦岭山脉入潼关的巍峨险峻的态势比拟成人的桀骜不驯,再也不知何谓平坦的性格。D项错误理解其意思。
    4.(3分)第三、四句,(1分)这两句诗形象地表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的心态。(2分)
    评分说明:意思对即可。
    【解析】该题考查对诗歌主旨句的辨析及对诗歌主旨的把握。应先理解“气猛志锐”的大意(性格刚猛、锐意进取),再辨析四句诗,抓住主旨句“河流大野犹嫌束,山入潼关不解平”,从诗中拟人化事物(河流、山)所凸显的特点(“犹嫌束”“不解平”)中把握诗人的心态。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛