(三) 阅读《论教养》,完成下面小题。 论教养 利哈乔夫 ①良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。 ②但是必须了解,什么是真正的教养。 ③我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。 ④比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。 ⑤一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。 ⑥一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。 ⑦假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 ⑧一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他的心情愉快。 ⑨有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间……无论何时何地,他的行为举止都保持一致——始终如一,稳重随和。 ⑩谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,或在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体?怎么样打扮才算合适?对于如此之类的问题,这些书在都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。 ⑪当然,优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。 ⑫问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢? ⑬一切优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,喝汤的时候也不要有声音;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁,表明你对别人的尊重。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界:敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。 ⑭无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。 (选自九年级教材《论教养》,有删改) 21. 本文的中心论点是什么? 22. 文章题目是《论教养》,文中却用很大篇幅谈论了“优雅风度”,是否离题?谈谈你的理解。 23. 选文第⑬段的画线句运用了哪种论证方法?有什么作用? 24. 简要分析本文的论证思路。 25. 列举生活中有失教养的事例,结合文章内容,提出改正建议。 【分析】文章首先提出中心论点“良好的教养可以得之于自身”,然后具体分析了什么是“真正的教养”。接着论述了生活中“有教养”和“没有教养”的不同表现,让我们对“教养”有了更明确的认识,了解什么是真正的教养。最后论述了我们应该怎样做一个有教养的人。 【解答】(1)本题考查提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点,是高度概括全文的简单明了的一句话,从句式上看中心论点是个判断句。结合题目这个论题,以及文章第一段“良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身”可知“良好的教养可以得之于自身”可以作为文章的中心论点。 (2)本题考查文章内容的理解。文章第⑩段--⑭段大篇幅地论述了“优雅风度”,根据“一切优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉”“穿衣要整洁,表明你对别人的尊重”“必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边”可知,优雅风度的本质就是尊重,我们必须以尊重的态度对待别人,就是有教养的表现,并不离题。 (3)本题考查了论证方法的运用及作用的分析。“比如说”一词提示后面内容为列举事例,运用了举例论证的方法,充分有力地证明了“一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉”这一观点,进而证明了中心论点。 (4)本题考查论证思路的分析。解答此题需先理解文章段落层次以及每一层的内容,再用首先、然后、接着、最后等连词进行整理总结即可。文章首先提出中心论点“良好的教养可以得之于自身”,然后具体分析了什么是“真正的教养”。接着论述了生活中“有教养”和“没有教养”的不同表现,让我们对“教养”有了更明确的认识,了解什么是真正的教养。最后,论述了我们应该怎样做一个有教养的人。 (5)本题考查文章内容的理解与概括。根据文中“吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,喝汤的时候也不要有声音;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便”“切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么”等内容可知,生活中有失教养的事例很多,要想改正,时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉;以慎重的态度对待世界;必须以尊重的态度对待别人。 答案: 21. 一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。 22. 没有离题。因为“风度”和“教养”是密切相关的一对概念,“风度”更多指的是外在表现,“教养”更强调一个人的内在气质。只不过是一个问题的两个方面而已。作者在谈完什么是教养后,进一步推出“风度”来深化自己的观点。 23. 举例论证。列举了实际生活中吃饭时要注意礼仪的琐碎小事,对本段的观点“一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉”进行具体有力地论证,也间接证明了中心论点:一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。用生活中有意义的小事,使论证更亲切,更易被接受。 24. 本文首先开门见山提出论题:什么是真正的教养;接着连续举了三种没有教养的生活表现,进而得出中心论点:“一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人”;接着又用生活中有教养的表现从正面对观点进一步阐释;然后,从另一个角度阐述怎样做一个有风度的人来深化论点;最后水到渠成重申论点:“必须以尊重的态度对待别人”。 25. 生活中有很多青少年学生,在学校表现很好,但在家里,认为父母无微不至的照顾理所当然,但又不想受父母的约束,经常顶撞父母,甚至言辞激烈。本文中告诉我们:一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对照顾我们的亲人,更应该充分了解,了解他们的习惯,关心他们的生活,争取让自己成为一个有教养的人。 【点评】常用的论证方法: ①举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。 ②道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 ③对比论证:拿正反两方面的事例或道理作对比,在对比中证明论点。 ④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 (责任编辑:admin) |