初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

许冬林《沙家浜的芦苇》阅读练习及答案(2021年内蒙古赤峰市中考题)

http://www.newdu.com 2021-12-20 中学语文网 佚名 参加讨论

    (一)
    阅读《沙家浜的芦尊》完成下面小题。
    沙家浜的芦苇
    许冬林
    ①《诗经》里写芦苇,写得风雅婉约,“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。”想象着那画面:满河满溪的芦苇,青碧茫茫,绿叶上的露水已凝成薄霜,秋色渐深,晨气微凉得叫人忧伤。那个美好的女子,还在秋水的那一边呀,一春一夏的时光汤汤过去,都还未能抵达她的身旁,惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染成了一场相思的薄凉底色。
    ②其实,不是芦苇有那么风雅,那么儿女情长,而是我们的先民风雅。他们的生活和情感,浪漫得让后人嫉恨,即使忧伤,也忧伤得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情怀,也能被那些草木衬得生出明丽的绿光来。
    ③来到了沙家浜,来到了阿庆嫂的茶馆里,隔窗看那些芦苇,就全然是另一种气象了。
    ④沙家浜的芦苇大气磅礴、莽莽苍苍,是大手笔、大写意,是千军万马奔腾的绿。芦苇在水里,芦苇在岸上,芦苇在湖中的岛上,芦苇在林荫小道的两旁。凭依木桥,放眼望,湖水泱泱,满目是五月的浓碧,不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里,还是湖水拥芦苇在怀抱。这真是芦苇的部落!
    ⑤正是初夏。看花花已落,赏果果还未成,这样的寥落时节,却是芦苇最好的时候。在沙家浜,在芦苇最好的年华里赶来与它相遇,这是幸事。它们亭亭如修竹,俊逸如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂,轻轻抚摩白色的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。它们又和飞鸟流云以及天空融在一起,融成水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛里穿越,拂面的是芦苇的风,呼吸的是芦苇赠予的空气。夹杂着浓郁草本植物气息的空气,使我们一时间忘了路途、失了方向,却也闲闲淡淡地不着急。沙家浜半日,怎么想,都觉着过得奢侈。
    ⑥帕斯卡尔说,人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西……这里以芦苇为喻,突出人之脆弱,可见芦苇也是脆弱的。我想,从某根芦苇个体来说,确乎脆弱,即便长到竹木的高度,可触摸天空,到底还是一根苇草,逃不掉草本植物难经风霜的命运。
    ⑦但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊,那就是敢于改天换地的英雄好汉啊!狂风经过,芦苇在水面掀起汹涌绿浪;风雨之后,芦苇又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐、被火烧,来年春风一唤,一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。
    ⑧京剧《沙家浜》里那位机智、勇敢的阿庆嫂,就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。谁会想到,这样清水绿芦的好地方,竟是与敌斗智斗勇的战场!那些临水生长的一根根苇草,在血雨腥风的年代,都生了胆气与豪气,成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。是啊,一根芦苇是渺小脆弱的,千万根芦苇站在一起,就布起了阵势,就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长,就长成了芦苇的海,就呈现出了蓬勃的生命大气象,就展现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇,书写的不是《诗经》里小儿女的小情调,而是一种关乎民族大义的大境界。
    ⑨个体融入群体,水珠融入大海,才会焕发永不消亡的生命力。在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时,我想,生命短促如朝露,也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴,生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。
    ⑩在沙家浜,真想做一根葱碧无花的五月芦苇,亭亭而立,静静生长。至于此后的荣枯与浮沉,就交给江湖上的风雨和日月来安排吧。
    11. 《诗经》里的芦苇和沙家浜的芦苇各有怎样的特点?
    12. 结合语境,依据括号里的要求赏析词句。
    (1)即使被砍伐,被火烧,来年春风一唤,一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。(从修辞的角度赏析)
    (2)他们的生活和情感,浪漫得让后人嫉恨,即使忧伤,也忧伤得那么婆娑有姿。(赏析加点词语的表达效果)
    13. 第⑨段主要运用了哪种表达方式?分析它的作用。
    14. 作者用“沙家浜的芦苇”做题目,有什么好处?
    15. 结合文章内容,简要分析本文的写作手法(分析一种即可)。
    【分析】这篇文章抒写了观赏沙家浜芦苇的内心感受,表达作者对沙家浜芦苇顽强、蓬勃生命力的赞颂,希望自己也具有沙家浜芦苇的精神,将生命投入到热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴。
    【解答】(1)本题考查概括能力。根据第①段“《诗经》里写芦苇,写得风雅婉约,‘蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。’想象着那画面:满河满溪的芦苇,青碧茫茫”得出《诗经》芦苇的特点:风雅婉约,青碧茫茫;根据第④段“沙家浜的芦苇,大气磅礴,莽莽苍苍,是大手笔、大写意,是千军万马奔腾的绿色气象”;第⑦段“沙家浜的芦苇又是顽强的”;第⑧段“千万根芦苇密密生长,就长成了芦苇的海,就现出了蓬勃的生命大象,就现了永摧不折的民族大精神”等句子可以归纳出沙家浜的芦苇所具有的特点是:茂盛,顽强,有蓬勃的生命力,充满民族精神。
    (2)本题考查赏析词句。句①考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法,然后写出表达效果和体现的情感。结合“来年春风一唤”分析,采用了拟人的修辞方法,把“春风”人格化。结合“一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟”分析,采用了比喻,把“芦苇芽”比喻成“戟”,生动形象地写出了沙家浜的芦苇具有顽强的生命力,表达了对沙家浜芦苇的赞美之情。句②考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“婆娑”意思是盘旋舞动的样子。结合“其实,不是芦苇有那么风雅,那么儿女情长,而是我们的先民风雅”分析,生动形象地写出了我们先民的风雅。
    (3)本题考查表达方式的判断和作用分析。根据上文“一根芦苇是渺小脆弱的,千万根芦苇站在一起,就布起了阵势,就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长,就长成了芦苇的海,就呈现出了蓬勃的生命大气象,就展现出了永摧不折的民族大精神”分析,“个体融入群体,水珠融入大海,才会焕发永不消亡的生命力”采用了议论的表达方式,提高对沙家浜的芦苇的认识,深化文章的主题思想。“在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时,我想,生命短促如朝露,也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴,生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力”点明和加深沙家浜的芦苇的意义,起到画龙点睛的作用。
    (4)本题考查题目的作用。仔细阅读可知,这篇文章抒写了观赏沙家浜芦苇的内心感受,表达作者对沙家浜芦苇顽强、蓬勃生命力的赞颂,希望自己也具有沙家浜芦苇的精神,将生命投入到热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴。故题目“沙家浜的芦苇”概括文章的主要内容,是作者感情的出发点;根据第⑧段“一根芦苇是渺小脆弱的,千万根芦苇站在一起,就布起了阵势,就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长,就长成了芦苇的海,就呈现出了蓬勃的生命大气象,就展现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇,书写的不是《诗经》里小儿女的小情调,而是一种关乎民族大义的大境界”分析,具有象征意义;同时“沙家浜”一词,也能引起读者的阅读兴趣。
    (5)本题考查写作手法的分析。根据开头《诗经》里芦苇的描写,指出我们先民的风雅;然后具体描写在沙家浜所见到的芦苇,顽强、茂盛、具有民族精神。据此分析采用了衬托的写作手法。根据第⑨段“个体融入群体,水珠融入大海,才会焕发永不消亡的生命力。在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时,我想,生命短促如朝露,也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴,生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力”分析,采用了借物抒情的写作手法,表达出自己也要具有沙家浜芦苇的精神,从而将生命投入到热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴的情感。根据第⑧段“一根芦苇是渺小脆弱的,千万根芦苇站在一起,就布起了阵势,就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长,就长成了芦苇的海,就呈现出了蓬勃的生命大象,就展现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇,书写的不是《诗经》里小儿女的小情调,而是一种关乎民族大义的大境界”分析,具有象征意义。
    答案:
    1. 《诗经》芦苇的特点:风雅婉约,青碧茫茫;沙家浜的芦苇所具有的特点是:茂盛,顽强,有蓬勃的生命力,充满民族精神。   
    2. (1)比喻,拟人;生动形象的写出了沙家浜的芦苇具有顽强的生命力。
    (2)“婆娑”意思是盘旋舞动的样子,生动形象的写出了我们先民的风雅。   
    3. 议论;提高对沙家浜的芦苇的认识,深化文章的主题思想,点明和加深沙家浜的芦苇的意义,起画龙点睛的作用。   
    4. 概括文章的主要内容;是作者感情的出发点;具有象征意义;引起读者的阅读兴趣。   
    5. 示例:象征:根据第⑧段“一根芦苇是渺小脆弱的,千万根芦苇站在一起,就布起了阵势,就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长,就长成了芦苇的海,就呈现出了蓬勃的生命大气象,就展现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇,书写的不是《诗经》里小儿女的小情调,而是一种关乎民族大义的大境界”分析,具有象征意义。
    【点评】标题的含义和作用:
    1.揭示文章中心或主题;
    2.是文章的线索;
    3.对文章人物和主题有象征作用;
    4.有的标题有双关的作用。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛