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威海市2021年初中学业考试 语文 一、积累与运用（21分） 1．下列加点字字音、字形正确的一项是（ ）。（3分） A．析盼（qí） 谷穗（suì） 鸠占雀巢（què） 草长莺飞（yīng） B．窸窣（sū） 筵席（yán） 信手拈来（niān）锋芒毕露（lòu） C．隧洞（suì）盘桓（huán）雕粱画栋（liáng）普照寰宇（huán） D．琐屑（xiè）推搡（sǎng）前仆后继（pū） 恹恹欲睡（yān） 2．根据提示，用古诗文填空。（8分） ①起舞弄清影，__________________。 （苏轼《水调歌头》） ②__________________，寂寞沙洲冷。 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 ③__________________？门前流水尚能西！ （苏轼《浣溪沙》） ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________。 （苏轼《定风波》） ⑤天下英雄谁敌手？曹刘。____________。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑥乘风好去，长空万里，______________。 （辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） ⑦__________________，梦回吹角连营。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑧最喜小儿无赖，__________________。 （辛弃疾《清平乐·村居》） 3．“我想借用埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲“飞夺沪定桥的真实经过，元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。”（2分） 4．下列表述有误的一项是（ ）。（2分） A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 B．《核舟记》中“天启壬戌秋日”一句中的“天启壬戌”是天启壬戌年，为干支纪年法。 C．《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水南岸，“阴”指山的北面，水的南面，与“阳”相对。 D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 5．下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）。（2分） A．在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究莱谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底多少。 B．这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？ C．当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻…… D．2021年4月1日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜（FAST）将正式面向全世界开放。 6．将下列句子组成语序恰当的语段，在横线上写出序号。（2分） ①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知 ②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力 ③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水 ④并将中华民族的生命意识赓续传承，永远发扬光大 ⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值 ________________________________________________ 7．请根据母子对话，在横线处填上一句话，达到“意料之外，情理之中”的效果。（2分） 儿子：妈妈，我要和同学一起去看新上映的电影。 妈妈：你是在通知我，还是在向我征求意见？ 儿子：_____________________________________________________________________ 二、文言文阅读（12分） 阅读下面两个语段，完成8～11题。 （甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当沙猎，见往事平。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙）初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言：‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勖助邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待……密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也……” 8．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2分） A．①孰若孤？ ②徐公不若君之美也 B．①即更刮目相待 ②莫说相公痴，更有痴似相公者 C．①在军中常苦多务 ②必先苦其心志 D．①自以为大有所益 ②益慕圣贤之道 9．下列句中加点词语意义与用法不同的一项是（ ）。（2分） A．①蒙辞以军中多务 ②以钱覆其口 B．①蒙乃始就学 ②乃重修重阳楼 C．①结友而别 ②成礼而去 D．①盖不可及也 ②盖以诱敌 10．用现代汉语翻译文中画线句子。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）学必得之，宁当不为乎？ 11．如果从文中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合两个语段概括说明理由（至少两条）。（4分） 三、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成12～16题。（16分） 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾容不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被讲到一起，坐满了笑语盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给地个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆索着，教言又止，只是摇头。最后男孩续缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要抱掉丁香树。 ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。 （有删改） 12．文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？（3分） 13．第⑨段中画线句子反映了男孩________、________、________的情绪。（3分） 14．纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？（3分） 15．综观全文，“我“与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。（3分） （ ） → （ ） → （ ） 16．结合全文，解释第⑬段中画线句子的含义。（4分） 我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌像之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。 （二）阅读下面材料，完成17~21题。（16分） 【材料一】 （甲）但愿人皆健，何妨我独贫。 （乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生。 【材料二】 （甲）当动物体接触到疫苗后，免疫系统会产生针对病原菌的抗体；当动物体再次接触到这种病原菌时，免疫系统就会制造更多的抗体来阻止病原菌的伤害。 （乙）疫苗注入人体，就好比小股敌军侵入，能够刺激国内进行战备动员，生成自己的军队。当再次遭遇大量敌军时，人体就会生成更多自己的军队，对抗并战胜敌军。 【材料三】 （甲）吴孟超，中国肝脏外科的开拓者和创始人。他带领团队，20世纪50年代最先提出中国人肝脏解剖五叶四段新见解；60年代首创常温下间歇肝门阻断切肝法；70年代建立起完整的肝脏海绵状血管瘤和小肝癌的早期诊治体系；80年代建立了常温下无血切肝术；90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治疗、肝移植等方面取得了重大进展，研制成功可使免疫系统识别并杀死肝癌细胞的新型疫苗。他70年来共施行手术16000余例，帮助无数人重燃对生命的希望。 （乙）吴孟超说：“我把自己定位为一个医生，我的目标和理想是早一天摘掉戴在中国人头上的‘肝癌大国’的帽子，让我们的人民健健康康地生活！只要能拿动手术刀，我就要站在手术台上；如果真的有一天倒在了手术台上，那也是我今生最大的幸福。” （丙）2011年感动中国领奖词：吴孟超，60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开，手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。半个多世纪的呕心沥血，吴孟超推动了中国肝脏医学的起步与发展。 【材料四】 作为疫情发生以来全球第一个恢复增长的主要经济体，中国抗疫的重大战略成果无疑为世界其他国家抗击疫情注入了信心。中国市场正在恢复，国家经济显现出韧性，中国取得的成果让世界对抗击疫情更有信心。 疫情在全球多点暴发后，中国在自身疫情防控面临巨大压力的情况下，尽已所有为国际社会提供援助。中国防疫物资已被送往200多个国家和地区，中国已向32个国家派出34支医疗专家组，向150个国家和4个国际组织提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控，以实际行动帮助挽救了全球成千上万人的生命，为国际社会共同抗击疫情提供了坚强保障，堪称新中国历史上规模最大的一次全球紧急人道行动。 联合国秘书长古特雷斯曾指出，在抗击新冠疫情过程中，中国人民“为全人类作出了贡献”。面对新冠疫情这一全球公共卫生安全危机，中国既对本国人民生命安全和身体健康负责，也对全球公共卫生事业尽责，坚定与世界携手抗疫，提供了有益经验。 （摘自2020年9月9日新华社客户端官方账号） 17．阅读【材料一】中清代两位名医各自撰写的对联，从内容上归纳出二者的共同之处。（2分） 18．学校要组织入村志愿宣传活动，讲解新冠疫苗抗病原理。作为志愿者，你会从【材料二】中选择哪段文字进行解说？请说明理由。（3分） 19．根据【材料三】,参照表格中已有内容，将其补充完整。（4分）
20．用一句话概括【材料四】的主要内容。（3分） 21．阅读四则材料，归纳现阶段要取得抗疫胜利需要哪些条件。（4分） 四、写作（50分） 22．题目：原来，这就是答案 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）：不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 威海市2021年初中学业考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（21分） 1．D（3分） 2．（共8分）①何似在人间②拣尽寒枝不肯栖③谁道人生无再少④一蓑烟雨任平生⑤生子当如孙仲谋⑧直下看山河⑦醉里挑灯看剑⑧溪头卧利莲蓬（每空1分，出现错别字则该句不得分） 3．（共2分）可以。①《红星照耀中国》是部用事实说话的纪实作品。②这本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。（共2分，只答①给1分，答②给2分） 4．B（2分） 5．A（2分） 6．①③②⑤④（2分） 7．（共2分）示例：我是在要钱（我是在请您帮我网上订票；我是在向您发出邀请；我是在请您开车送我去）。（意料之外1分，情理之中1分） 二、文言文阅读（12分） 8．A（2分） 9．D（2分） 10．（共4分）（1）只是应当粗略地阅读，了解以往的事情（或历史）罢了。（2）学习必然会有收获，难道不应该去学习吗？（每小题2分，意思对1分，语句通顺1分） 11．（共4分）示例：我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛；善于激励表扬他人读书；能够有针对性地推荐阅读书目和读书方法。 我选择吕蒙。因为他虑心听取他人读书建议，积极付诸行动；读书专心致志，持之以恒；学识渊博，能够学以致用。 我选择蒋钦。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动。 （每条理由2分，共4分：只写人物，不写理由不得分） 三、现代文阅读（32分） （一）（共16分） 12．（共3分）小店门前的丁香树开出花朵；男孩成长为一个普通人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。（每点1分） 13．（共3分）紧张 着急 恼怒（每点1分，意思相近的词语亦可） 14．（共3分）一直陪伴，默默承担；以身作则，榜样示范；逐步放手，循序渐进；善选环境，鼓励沟通。（共3分，每点1分，答对3点给满分） 15．（共3分）淡漠—亲近—融洽（每个词语1分，相应位置必须是意思相近的词语） 16．（共4分）我们尝试着敞开心扉（1分），积极沟通（或“彼此鼓励”）（1分），尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地（1分）释放善意（或“普待彼此”）（1分）。 （二）（共16分） 17．（共2分）只要他人康健（1分），自己贫穷或短寿也无妨（1分）。 18．（共3分）示例一：选择乙段文字。因为用乙段文字解说疫苗抗病原理（1分）生动形象（1分），易被村民接受（1分）。 示例二：选择乙段文字。因为用甲段文字解说疫苗抗病原理（1分）过于专业、抽象（1分），不易被村民接受（1分）。 19．（共4分）A叙述（1分，答“记叙”不得分）B成果与贡献（1分）C议论（1分）D成就与评价（1分） 20．（共3分）中国为全球抗疫提供（1分）了信心、援助（或保障）、经验（2分，少一个扣1分）。（只答“中国为全球抗疫作出了贡献”得2分，如果不是单句不得分） 21．（共4分）现阶段，要取得抗疫胜利，需要有医德高尚的医生，强大解科研力量，先进高端的技术（任答两点得2分）更需要有团结合作的精神（2分）。 四、写作（50分） (责任编辑：admin) |