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1. 阅读下面课外文言文，完成下列各题。 宁越，中牟①之鄙人②也，苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰：“莫如学，学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公③师之 矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍④不止也。今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？ （节选自《吕氏春秋》） 【注】①中牟：战国时赵国邑名。②鄙人：乡野之人。③周威公：战国时西周国君。④百舍：古代长度单位，三十里为一舍。 解释下列句中加线的词。 ①苦耕稼之劳____ ②学三十岁则可以达矣____ 请用“/”给下面语句断句。（断两处） 今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？ 用现代汉语翻译文中画线的句子。 何为而可以免此苦也？ 读这段文字，你得到了什么启示？ 答案： 16.【答案】【小题1】①苦于，以……为苦； ②显达。 【小题2】今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？ 【小题3】怎样做才能免除这样的劳苦啊？ 【小题4】示例：人应该多学习；做任何事情都应该专心致志；学习应该勤奋刻苦；做事应该持之以恒、坚持不懈。 【解析】1. 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：苦于耕作的辛劳。苦：苦于，以……为苦。 ②句意为：学习三十年就可以显达了。达：显达。 2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：如今凭宁越的才干，又长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不正应该吗；故断句为：今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？ 3. 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：何为，怎么做；苦，劳苦。句意为：怎样做才能免除这样的劳苦啊？ 4.本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”中可知，做任何事情都应该专心致志、勤奋刻苦、坚持不懈；从“何为而可以免此苦也”中可知，人应该多学习。 (责任编辑：admin) |