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2. 字数60-80词。 My dream ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 注：只要学生答案符合语境，教师即可酌情赋分。 IV. (A) 1—5. TFFTF (B) 6—10 C A C B C (C) 11. At 6:30. 12. Yes, he could. 13. Because the students were all afraid of him. 14. He has a love heart. He is kind, helpful…注：只要学生答案符合语境，教师即可酌情赋分。 15. Because he felt the warmth of the teacher’s jacket and the love of the Math teacher. (D) 16—20 BABDC (E) 21. Every one of us,( rich or poor, should at least have one or two good friends.) Everyone. 注：只要学生答案符合语境，教师即可酌情赋分。 22 We should give them a hand. (We should help them) 23. Believe in each other. 24. Yes, they do. 25. Friendship is a kind of treasure in our life. (It is like a bottle of wine, the longer it is kept, the better it will be. ) V. (A) 注: 表达出关键点即可赋分，若出现时态、拼写错误，扣1分。 (B) 评分要求：根据学生所写的内容和语言表达，初步断定其所属档次，然后赋分。不足70词的，从本题总分中扣1分;书写较差，格式、标点符号错误较多，以致影响阅卷的，降低一个档次。每档次赋分范围和要求如下： 第一档：(9—10分)完成了试题的内容，覆盖所有题意要求;应用了较多的语法结构和词汇，使用了复合句，基本没有语法和词汇错误;具有较强的语言表达能力;格式和标点规范，符合英语的表达习惯;行文连贯，表达清晰明了，可读性强，完全达到了预期的写作目的。 第二档：(7—8分)符合题意要求;应用的语法结构和词汇基本准确，并能满足题目的要求，虽有一些语法和词汇错误，但不影响理解;达到了预期写作的目的，可读性较好。 第三档：(4—6分)基本完成了试题规定的内容，虽漏掉了一些内容，但覆盖所有主要内容;语法结构较简单，词汇有限;但就整体而言，初步达到了预期的写作目的。 第四档：(1—3分)未恰当或未完成试题规定的内容，漏掉或未描述清楚主要内容，写了一些无关的内容;有较多语法和词汇错误，影响了对写作内容的理解，信息未能清楚地表达出来。 第五档：(0分)未能传达任何有关写作信息，写的内容均与所要求的内容无关或写的内容无法辨认。 (责任编辑：admin) |