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【知识拓展】忧患意识 忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害、荣辱、成败,而将世界、社会、国家、人民的前途命运萦系于心,对人类、社会、国家、人民可能遭遇到的困境和危难抱有警惕并由此激发奋斗图强、战胜困境的决心和勇气。 5.浙江省消保委在杭州京都小学开展“小学生消费现状调查”活动。在调查中发现,小学生中存在一定的消费攀比现象：有38%的学生喜欢名牌衣服;有26%的学生因为家庭条件差受到歧视。对这种现象理解正确的是( ) A.顺境中我们就应该追求高消费,这样才有面子 B.只要有条件,我们就应尽情享受,不断提高生活要求 C.身处顺境,我们要心存感激,勤俭节约 D.身处顺境,应 该相互攀比 【解析】 选C。本题考查学生对顺境的认识。身处顺境中如果不思进取,就会在顺境中消沉。A、B、D中的观点,都是对顺境的错误认识,应排除。C有助于抓住机遇成就自己。 6.顺境为我们的成长创造了有利条件,只要在主观上做到 ,我们就能健康成长。( ) ①勤奋 ②乐观 ③坚强 ④忧患 ⑤节制 ⑥享受 A.①③⑤ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①②④ 【解析】选A。本题考查的知识点是对待顺境的正确态度。对待顺境主观上要做到勤奋、节制和坚强,我们就能健康成长。A符合题意。 【互动探究】身处顺境,下列做法可取的是( ) A.做自己感兴趣的事 B.提高自己的生活水平 C.积极参加休闲娱乐活动,放松自己 D.增强忧患意识,积极进取 【提示】选D。 二、简答题 7.人生旅程有顺境也有逆境,它们构成了人生乐章的双重变奏,如何弹奏好人生乐章,孟佩杰给我们作出了榜样。 (1)孟佩杰“苦中创造快乐,苦中求乐”的生活态度对你有什么启示? (2)与孟佩杰相比,陪伴同学们成长的更多的就是顺境。根据要求,填写下表。 你成长中的顺境(列举3方面即可) 对待顺境的正确态度 【解析】本题考查学生对把握顺境、完善自我的理解。第(1)问从乐观地对待挫折方面回答即可;第(2)问根据自己的实际情况列举顺境即可;对待顺境的态度 可以根据所学知识作答。 答案：(1)面对挫折、逆境,要乐观、坚强,积极应对,勇于战胜挫折、逆境。 (2)①根据自己的实际列举出三个方面即可;②心存感激,珍惜顺境,抓住机遇,成就自己。 三、活动探究题 8.“顺境利于人的成功还是顺境容易让人沉沦?”围绕这一热点话题,江西省某实验学校举行了一次辩论赛。请你参与进来,将下面的栏目补充完整： 正方一辩：顺境为人的成功创造了可能的条件,使人们能够顺利到达成功的彼岸,顺境有利于人的发展。 反方一辩：人在顺境中容易随遇而安甚至沉溺其中而不思进取,顺境容易使人沉沦。 请你参与他们的活动,并完成相关任务： (1)请根据双方一辩的阐述,写出双方辩题： 正方辩题： 反方辩题： (2)请你作为正方二辩,针对反方一辩的发言,写出一段话,给予反驳。 【解析】本题以辩论会的形式考查学生对顺境的全面认识。第(1)问考查学生概括问题的能力,通过对正反方一辩阐述的分析,比较容易概括出正方的观点是顺境利于人的成功;反方的观点是顺境容易使人沉沦。第(2)问从顺境的积极作 用方面进行反驳。 答案：(1)正方辩题：顺境利于人的 成功;反方辩题：顺境容易使人沉沦。 (2)顺境和逆境比较,人们都喜欢顺境。因为在同等条件下,在顺境中向目标奋斗,人们更容易接近和实现目标。在顺境中我们常存感激之心,把握机遇,努力成才。 (责任编辑：admin) |