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四、综合探究题 22.阅读材料，回答问题。 材料一：校园应是最阳光、最安全的地方。近年来，校园欺凌事件频繁被曝光，校园暴力频发。有专家指出，校园欺凌事件中没有获胜者。中央有关部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》指出，对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当矫治措施予以教育惩戒，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。 材料二：某校学生对当地校园暴力状况做了调查与分析，情况如下： 项目 内容 占比例 校园欺凌和暴力产生的原因 家庭教育方式不当或家庭暴力影响 68% 社会媒体对暴力文化、江湖文化的渲染 66% 学校教育缺失，德育管理松懈 45% 学生对暴力的认同，叛逆心理、缺乏自制力 82% 面对校园欺凌和暴力的方式 默默忍受，不敢声张 38% 以牙还牙，报复打击 67% 找家长与老师 24% 结合材料，运用所学知识回答： (1)如何理解“校园欺凌事件中没有获胜者”这一判断。 (2)为青少年的健康成长保驾护航，谈谈如何预防校园欺凌事件的发生。 2019届八年级政治上册期中综合测试题附参考答案（遵守社会规则） 1-15.ABDBC ADBDC BADDC 16.(1) ①生活离不开秩序;②秩序离不开规则。③人人遵守规则，社会才能有良好的秩序。 (2) ①闯红灯是不珍爱生命的行为，是缺乏安全意识的行为，我们应珍爱生命，文明安全出行;②闯红灯是法制观念淡薄、违反交通法规的行为，我们要增强法律意识，不做违法违规的事。③维护社会秩序，要从自己做起。要对自己负责，尊重生命，珍爱生命。(每点2分，4分为止) 17.(1)示例：批评家的行为是不礼貌、不尊重他人的表现; 歌德对那位寻衅污辱他的批评家，不仅表现出豁达的情操和高雅的风度，而且只用一句话就对他进行了妙巧的还击 (2)积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人 18.(1)一般违法行为有：偷家里的钱;偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖。 严重违法行为：在斗殴中用利器把对手刺成重伤。 (2)①要合理利用网络，理性参与网络生活，学会“信息节食”，拒绝沉溺网络;要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息;传播网络正能量(网络角度);②慎交网友、不交损友等(友谊角度);③要自觉遵纪守法，从小做起，从身边的小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为，预防犯罪，防患于未然。或要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人(法律角度)。 (3)勤奋工作，辛勤劳动，为国家和社会发展作贡献，成就了我们今天的美好生活。 做志愿者，参与社会公益活动，在服务和奉献社会中实现人生价值。 19.(1)①具有强烈的社会责任感;②热心公益，服务社会;③乐于助人;④帮助他人、关心社会;⑤敢于承担责任，⑥亲社会行为。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ;②我们要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践;③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急;④我们要学会主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值;⑤积极融入社会、服务社会、参与社会公益活动。 情境二：(3)不闯红灯，并且阻止小强和其他行人的行为，等绿灯亮了再过去。 (4)角度一：①维持秩序靠规则，人人都要自觉遵守规则。②遵守社会规则需要他律和自律。③遵守社会规则，应该将规则内化于心、外化于行。 ④要从自己做起，自觉遵守社会规则。 角度二：①我们要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②是关爱自己生命或者他人生命的表现。③是对自己和他人负责任的表现。 20.(1)1.微行为能反映一个人的文明素养和精神境界;2.微行为关系社会文明与和谐3.微行为关系国家的形象和民族的尊严. (2)符合社会主义核心价值观要求的微行为:升国旗时肃立、行注目礼;外出旅游时排队购票入场;过马路时严格遵守交通规则;主动引领盲人过马路;关心帮助有困难的同学;人走灯灭;及时关闭水龙头:随手捡起地上的纸屑等垃圾;公共交通工具上主动给老弱病残幼孕及抱小孩的乘客让座;主动到敬老院、养老院慰问老人;自觉维护公共场所秩序;为灾区人民捐款、捐物;拾金不昧; 违背社会主义核心价值观要求的微行为:闯红灯;随地吐痰;随手乱扔纸屑等垃圾;使用一次性筷子等一次性用品;车窗抛物;在公共场所大声喧哗;穿拖鞋进入公共场所;抄袭作业;考试作弊;歧视残疾人;在楼梯上追逐打闹;在旅游景区乱涂乱画; (3)考试作弊：违背诚信的要求，扰乱考试秩序，不利于社会公平正义。 21.(1)持刀抢劫属于犯罪行为。李某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，他的行为应受刑罚处罚。 (2)1我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清违纪、一般违法行为、犯罪的危害，自觉依法规范自己的行为，远离犯罪。2预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。3生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法白律，倦一个自觉守法的人。我们要M小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于来然。 22.(1)“校园欺凌”事件中没有获胜者说明校园欺凌对双方的身心健康都具有危害性。对于被欺凌学生来说，会造成身体和心灵双重伤害，容易留下心理阴影，导致自卑、孤僻、偏激等;对于欺凌者来说，更是人格扭曲，其行为违背道德和法律，甚至会走上犯罪道路，受到刑事追究。(言之有理酌情给分。) (2)①社会要净化文明风气，营造积极健康的社会氛围，减少和清除各种暴力文化。②有关部门要规范管理，强化教育惩戒威慑作用，依法依规处置校园欺凌事件;③学校要完善防范机制，防止学生欺凌和暴力事件发生，要加强心理知识教育和心理技能训练，增强学生自我保护意识和能力;④家长要增强监护责任意识，要关注子女思想情绪和日常表现。 (责任编辑：admin) |