|
非选择题部分 同学感悟： 21、材料一：一次，列宁在下楼梯时遇到一位服务员端水上楼。服务员正要让路，列宁抢先让路并说：“你端着水，理应先上。”让服务员大为感动。 材料二：某人到楼里找人。当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，某人开口问道：“喂，第一教研室怎么走?”老人头也不回的说：“笔直走。”这时，某人转过身看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢谢您啊!老师傅。”那位老人听到后，转过身来对他补充说：“笔直走到三楼，向右拐。”原来这位老人跟他讨价还价呢!如果某人不谢他，他就可能让某人一直走下去。 阅读材料，回答问题： (1)以上两则材料共同说明了什么道理? (2)读了上述材料，你有何感受? (3)在人际交往中，讲究礼貌应具体表现在哪些方面? (4)不讲文明礼貌可能有哪些危害? 22、一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她陪，生怕因为这件事而失去了好朋友;但是不让对方陪自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买;友谊要是破碎了，能弥补回来吗?”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。 阅读材料，简要回答问题： (1)小莉是如何化解心中苦恼的? (2)我们应该如何正确对待别人的过失? (3)学会宽容有何重要意义? 所思所悟： 23、请分析下面的各种想法，运用换位思考校正他们的错误。 (1)我认为这次输球绝对是因为把李强换上场的缘故。 校正：这次输球是因为____________________________________ ____________________________________ (2)我看见小丽去老师办公室了，肯定是给我们“打小报告”去了。 校正：小丽去老师办公室，是因为_________________________ _____________________________ (3)张斌考得好，纯粹是死读书，靠死记硬背才得的高分。 校正：张斌考得好是因为___________________________________ ___________________________________ (4)我丢的复习资料，准是王强偷了 校正：复习资料可能是_____________________________________ _____________________________________ 分析说明： 24、荒草从中，数百头羚羊在悠闲的啃草，突然蹿出两头狮子;羚羊顿时一哄而散，各自逃命;落在后面的羚羊就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会避开锋利的犄角，一口咬住羚羊的喉咙，另一头狮子则紧紧咬住羚羊的后腿，前后夹击，密切配合。羚羊在耗尽体力之后，轰然倒地，成了狮子的美味。羚羊与狮子的本能行为形成鲜明的对比。 阅读材料，回答问题： (1)如果有着锋利犄角的数百头羚羊能团结起来，共同对付两头狮子结果会怎样? (2)这则材料给我们什么启示? (3)请结合材料谈谈你的看法。 25、材料一：某校初二(3)班的同学们为了进一步加强诚信建设，在老师的指导下开展了一次有关诚信问题的社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在着许多有关诚信的问题，在被调查的200人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设;70%的人对身边的诚信状况不满意;64%的人表示曾蒙受过不讲诚信之害。这些都表明诚信是当前社会生活中的一个突出问题。 材料二：不讲诚信、制假售假、欺诈经营、道德缺失等，已成为社会的一大公害，影响到人民的衣、食、住、行，破坏正常的社会经济秩序，损坏国家形象。为此，国家曾开展了多次“共铸诚信”活动，使社会风气有了明显好转。 材料三：为进一步促进公民思想道德建设，经中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定：将每年的9月20日定为公民道德宣传日。 (1)阅读材料，结合所学知识，填写下表： 诚信的相关知识 诚信的基础： 诚信的要求： 诚信的核心： 讲诚信的意义 对个人而言： 对企业而言： 对社会、国家而言： (2)对于“诚信”你是如何理解的? (3)在“诚信”问题上，我们青少年应该怎样做? 探究与实践： 26、仔细观察图画，按要求完成任务： 上图是某校学生在学习了“竞争合作求双赢”之后，所进行的 “快乐直通车”比赛活动，如果你是该活动的组织者，请完成下列任务： (1)说一说：此次活动需要哪些准备情况? (2)做一做：该活动需要哪些具体步骤。 (3)想一想：通过此次活动，我们得到了哪些体会? 友情提示：要诚实的展现出自己学习《思想品德》课程的收获，否则会引起阅卷老师的反感，影响你的成绩哟! 参考答案 选择题： 1A、 2A、 3B、 4A、 5D、 6A、 7B 、8B、9B、10D、11C、 12B、 13A、 14B、15A、16C、 17B、 18A、19D、20B 非选择题： 21、(1)说明无论是伟人还是普通人，在人际交往中都必须讲究文明礼貌。(2)说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。人是社会中的人，人要从事社会活动，就必须与他人交往。礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌，能够增强个人的人格魅力，增强与人交往的亲和力，更多的获得他人的帮助等。(3)表现在：语言、态度、行为等多个方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。(4)可能造成人际关系恶化，影响社会风气，甚至损害国家和民族的尊严等。 22、(1)小莉采取了宽容的态度，容纳了他人的过失，原谅了别人给自己造成的损失，从而赢得真挚的友谊。正可谓：“得饶人处且饶人”，大度者总是快乐的。(2)人非圣贤，孰能无过。一个人难免会出现一些失误和过错，对待别人的过失，我们不应该斤斤计较，而要采取宽容、谅解的态度加以对待，要给予别人悔过、改正的机会。宽以待人，自己的心情也会舒畅。如果对于他人的过失，耿耿于怀甚至抱怨，那么只会给自己和他人增加苦恼，是不可取的。当然，宽容是有原则的，是要建立在明辨是非、爱憎分明的基础上。(3)宽容是一种美德;我们的生活需要宽容;宽容利人利己;宽容可以提高我们的思想境界等。 23、(1)对方实力太强了;(2)小丽有道数学题不会做去问老师了;(3)他很勤奋，还经常动脑筋思考问题;(4)我忘了放哪儿了，好好找找一定会找到的;等等。(本体具有开放性，答案不唯一) 24、(1)如果有着锋利犄角的羚羊能够放弃争相逃命──生存竞争，而是紧紧团结起来──合作，共同对付两头狮子，结果就不会被吃掉。(2)启示：面对激烈的竞争，我们一定要紧密团结起来，形成团队精神，在竞争中密切合作;在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、以求得“共生效应”。(3)团队的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献等，只要答案合理即可。 25、(1)①诚信的基础是：尊重客观事实;基本要求：“对人守信，对事负责”;核心是：善。②对个人的意义：能得到别人的信任，升华自身的道德修养，是个人事业的成功的保证，是一个人应具备的基本道德素质;对企业的意义：讲诚信就可以生存，就可以得到丰厚的效益;对社会、国家的意义：讲诚信能够保障社会经济秩序顺利运行，促进市场经济的健康发展，有利于建立良好的国际形象，在国际竞争中立于不败之地，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位等。(2)诚信──即诚实守信。“诚”就是诚实无欺，诚实做人、诚实做事;“信”既有信用，讲信誉，守信义，不虚假。(3)青少年应增强诚信意识，从小培养诚信守信的良好品质，要坚持从我做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，按照诚信做人的守则去做;在涉及利益冲突的问题时，要站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利于冲突时，要站在长远利益一边;在情与法的冲突中，要站在法律一边;当诚信与尊重他人隐私发生矛盾时，我们要结合具体情境，坚持原则权衡利弊，按照实际情况妥善处理。总之，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，我们要把诚信的良好品质，落实到日常生活中的一点一滴事情中去，做一个讲诚信的人(只要言之有理即可)。 26、(1)①将班级学生分成若干小组，每组8人，每次两个小组进行比赛。②活动场地：表面平整、光滑的场地即可。在场地用白灰标出起点线和终点线。③活动器材：哨子1个;直通车(直通车的样式见上图)4个。每个直通车上都有尼龙绳，绳头上有绳结，便于学生抓握。(2)①先将两组直通车放在比赛场地的同一起点线上。②让参加比赛的同学双脚分别在直通车上站好，并握紧绳子，等待比赛。裁判员待各组准备好后，用哨声宣布比赛开始。④各组同学同时抬脚带动木板向前行走，直至到达对面的终点线。⑤先到达终点的一组为获胜方。⑥各小组先进行循环比赛，最后以计分的方式评选出此次比赛活动的第一名、第二名。⑦老师为获胜的第一名、第二名小组的各成员颁发纪念品。(3)通过参加这项活动，我们更加深刻地认识和体会到竞争与合作的密切关系。要想取得比赛的胜利必须做到：①要遵守比赛规则，公平竞争。②要善于向竞争对手学习，在互相学习中获得双赢。这场比赛，不管输赢都起到了锻炼身体、磨练意志的良好作用。③要加强合作，培养团队精神。这项活动要求队员要统一行动、相互支持、密切合作。 (责任编辑：admin) |