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三、简答题 17、在日常生活中，我们要学会理解、感谢，请你完成下列问题： (1)老师当着全班的面严厉地批评了我，我不怪她，因为我理解她的 ; (2)朋友真诚地指出了我的错误，我虚心接受，因为我理解他们的 ; (3)父母做家务，我主动帮忙，因为我理解他们 。 18、什么是宽容? 19、为什么说竞争是前进的动力? 四、辨析题 (仅作判断不说明理由不得分) 20、宽容意味着事事都要忍让。 21、竞争就是你死我活，有竞争就没有合作。 五、活动与探究题 22、假设遇到下面两种情况，你会怎样说和做? (1)正与朋友面对面地坐在一起，他可能在想心事，无精打采。他说：“本来这次我是绝对有信心的，可是他们还是说我不行。”你会说： (2)好朋友不顾你的劝告，执意要参加一个他很感兴趣的课外活动小组，你会怎么做? 23、找一个和你产生了误会的人，试着与他(她)进行沟通，将沟通结果记录下来。 沟通对象 产生误会的原因 沟通过程 沟通结果 自我感悟 24、小岗是新转到八年级的学习尖子，因家远中午不回家，加之对学校的环境不熟悉，同学们都很关照他，可他对别人却漠不关心，同学问他题，他总找各种理由推托，更有甚者，其中考试时害怕班长超过它，竟然在考试前把班长的语文、数学书藏了起来，慢慢的同学们都疏远他了。 阅读上述材料，结合所学的知识回答： (1)同学们疏远小岗的原因有哪些? (2)小岗要想得到同学们继续关照，他应该怎么做? (3)如果你是小岗的同学你会怎么对待他的错误? 参考答案 一、最佳选择题 1、C 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B 7、C 8、B 9、B 10、C 11、D 12、A 二、不定项选择题 13、ABC 14、ABC 15ABC 16、ABC 三、简答题 17、(1)一片苦口婆心 (2)真心实意 (3)一天的辛苦 18、宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 19(1)在社会生活中，竞争是激发人们的自我提高意识和能力的活动。 (2)在社会群体中，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。通过你追我赶的竞争，群体也就能获得更快的发展进步。 (3)对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。 四、辨析题 20、此观点是错误的。宽容是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。但不等于事事做出忍让，讲宽容应该有一个底线：不饶恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。 21、此观点是错误的。竞争除生死存亡竞争之外，要有合作。因为许多竞争的背后，就包含着合作，如信息交流、鼓励支持、情绪安慰等，竞争是社会进步的动力，但是孤单的竞争，没有合作的竞争是无力量的，只有竞争意识与合作精神统一才能推动社会的发展和历史的进步。 五、活动与探究题 22、(1)我会说：你要弄清楚自己的优势，总有一天会成功的。 (2)略 23、略 24、(1)原因是小岗对人缺少热情，为人自私自利。 (2)他要改变对别人漠不关心的缺点，在学习、生活上与同学互相帮助，共同进步。 (3)帮助他正确处理同学之间的关系，同学之间应当团结友爱，互相关心，同时帮助他正确对待竞争问题，学习上需要公平竞争，为了取胜不择手段是错误的。 (责任编辑：admin) |