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17.“已欲立而立人，已欲达而达人”，这句话让我们明白( ) ①要先满足别人的需要，后满足自己的需要 ②要先满足自己的需要，适当照顾一下别人的需要 ③不能只满足自己的欲望而忽视别人的存在 ④在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存和发展 A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 18.人与人之间的平等集中表现在( ) ①人格尊严 ②社会地位 ③法律地位 ④经济条件 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 19.在中国古代，“信”作为行为规范，首先出现在金文上。在西方，古希腊著名的思想家亚里士多德认为，人们要在经济交流中取得互惠的效果，就必须遵守信用。这说明( ) A.诚信是一种商业道德 B.只要讲诚信，就能取得经济利益 C.东、西方的古代人都很讲诚信 D.诚信是古老的道德规范，是一种传统美德 20.“换位思考，与人为善”的实质就是( ) ①凡事从多个角度寻求解决办法 ②是一种理解，也是一种关爱 ③设身处地为他人着想，理解至上 ④切身关注对方，深入对方内心世界 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 非选择题本部分：(60分) 21.观察漫画，回答问题： (1)这幅漫画给我们哪些启示?(3分) (2)假如你也遇上了这样是邀请，你会赴约吗?为什么?(3分) (3)为了能享受健康网络交往带来的乐趣，你将怎样学会自我保护?(4分) 22.材料一：“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎?“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。 材料二：有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加加工以画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。 (1)根据材料一，说说你是怎样理解宽容的?(3分) (2) 材料二中的学生后来为什么能自觉刻苦学习?宽容为什么会有如此大的力量?(3分) (3)在公共生活中，以宽容的心态对人对事有哪些好处?(4分) 23.请仔细阅读下面的对话，然后回答： (1)老人会说什么呢?请把你的猜测写在下面。(3分) (2)这个小故事告诉我们一个什么道理呢?(3分) (3)故事又会有怎样的结局呢?请你给这个小故事写一个生动的结尾。(3分) 24.有这样一个实验，让参与实验的学生两两结合，分别在X和Y之间选择，但不能交流。条件是这样的：如果双方都选择X，则每人各得10分;如果一方选择X，一方选择Y，则选择X的人被扣15分，选择Y的人得15分;如果两人都选择Y，则两人都扣掉5分。请你应用所学的知识，回答： (1)假定你和另一个人做这样的选择。不管对方选择什么，请问你选择哪一个?请为你的选择说明理由(3分) (2)你认为这个实验说明了生活中的什么问题?(3分) (3)上述试验说明的道理是什么?(3分) 25.材料一：某校初二(3)班的同学们为了进一步加强诚信建设，在老师的指导下开展了一次有关诚信问题的社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在着许多有关诚信的问题，在被调查的200人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设;70%的人对身边的诚信状况不满意;64%的人表示曾蒙受过不讲诚信之害。这些都表明诚信是当前社会生活中的一个突出问题。 材料二：不讲诚信、制假售假、欺诈经营、道德缺失等，已成为社会的一大公害，影响到人民的衣、食、住、行，破坏正常的社会经济秩序，损坏国家形象。为此，国家曾开展了多次“共铸诚信”活动，使社会风气有了明显好转。 材料三：为进一步促进公民思想道德建设，经中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定：将每年的9月20日定为公民道德宣传日。 (1)阅读材料，结合所学知识，填写下表：(3分) 诚信的相关知识 诚信的基础： 诚信的要求： 诚信的核心： 讲诚信的意义 对个人而言： 对企业而言： 对社会、国家而言： (2)对于“诚信”你是如何理解的?(4分) (3)在“诚信”问题上，我们青少年应该怎样做?(4分) 探究与实践： 26.近年来，我国耕地面积逐渐减少。2007年4月12日，国土资源部调查的结果显示，截至2006年10月31日，全国耕地面积为18.27亿亩，比上年末净减少460.2万亩。根据“十一五”规划纲要，到2010年末全国耕地面积必须守住不低于18亿亩这根红线。 数据给了小明同学很大的触动。他决定和小组成员一起开展宣传活动。 (1)请你帮助小组成员设计一条宣传标语。(3分) (2)小组成员之间的良好合作是活动顺利进行的保证。为什么?(5分) (3)在宣传中，有同学问：“国家怎样才能守住全国耕地面积必须守住不低于18亿亩这根红线?”请你帮助小组成员进行问答。(至少两个角度)(3分) 参考答案 1D、2D、3D、4B、5C、6B、7A、8B、9D、10C、11B、12D、13C、14C、15C、16C、17B、18C、19D、20A 21.启示：(1)网络交往犹如带着面具的舞会，在虚拟的世界里，当我们的思想纵横驰骋之时，更要遵守网络道德，共同担负建设文明、健康的网络环境的责任。(2)不会。因为网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高辨别察觉能力，提高自己抗诱惑的能力，才能保护自己。(3)网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现的温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄漏个人的资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖于网友满足自己的情感需要，以免上当受骗。 22.(1)宽容是一种美德;宽容是一种境界;宽容更是一种修养促成的智慧等。(2)学生后来能自觉刻苦学习并有所作为，得益于老师的宽容，可以说是宽容唤起了他的认识，纠正了他的人生之舵。老师如果对学生的恶作剧采用大发雷霆继而狠狠批评这一通常的做法，没什么说不过去的，学生在上课时也许有所收敛，但他绝不会真正反省自己的行为，也不可能取得“不寻常”的效果──成为有造诣的画家。正是老师的宽容促使该学生重新审视自己的行为，给学生留下了改过的机会，同时也给学生留下了信心和希望。(3)在公共生活中善于宽容，利人利己，宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、丑事，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足，同时也给自己留下信心和希望等。 23.(1)提示：如“因为你无礼(里)，我们也无里(礼)，只好用‘丈’了”。(2)人与人之间需要尊重，而礼貌是尊重的具体表现;礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应共同遵守的道德准则;是否讲礼貌反映一个人的自身素质，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊等。(3)只要言之有理即可。 24.(1)选择X。因为自己选择X，另一名同学如果选择X，则双方共得20分;如果他选择Y，则双方共得15分。(2)竞争合作求双赢，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利等。(3)只有学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步等。 25.(1)①诚信的基础是：尊重客观事实;基本要求：“对人守信，对事负责”;核心是：善。②对个人的意义：能得到别人的信任，升华自身的道德修养，是个人事业的一成功的保证，是一个人应具备的基本道德素质;对企业的意义：讲诚信就可以生存，就可以得到丰厚的效益;对社会、国家的意义：讲诚信能够保障社会经济秩序顺利运行，促进市场经济的健康发展，有利于建立良好的国际形象，在国际竞争中立于不败之地，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位等。(2)诚信──即诚实守信。“诚”就是诚实无欺，诚实做人、诚实做事;“信”既有信用，讲信誉，守信义，不虚假。(3)青少年应增强诚信意识，从小培养诚信守信的良好品质，要坚持从我做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，按照诚信做人的守则去做;在涉及利益冲突的问题时，要站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利于冲突时，要站在长远利益一边;在情与法的冲突中，要站在法律一边;当诚信与尊重他人隐私发生矛盾时，我们要结合具体情境，坚持原则权衡利弊，按照实际情况妥善处理。总之，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，我们要把诚信的良好品质，落实到日常生活中的一点一滴事情中去，做一个讲诚信的人(只要言之有理即可)。 26.(1)保护耕地，人人有责;(2)只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的土壤，合作能聚集力量，开拓思维，激发创造性，培养同情心、利他心和奉献精神。(3)答案合理即可。 (责任编辑：admin) |