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25.我国对一些少数民族考生实施高考加分政策，对家庭经济困难的学生中实行“两免一补”政策，对高消费征收高消费税……这些政策() ①有失公平原则 ②可以避免严重的社会分化 ③使得我们的社会健康、持续地发展 ④有利于最终造福每一个社会成员 A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④ 26.无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。这告诉我们() A.应运用一切手段实现社会的绝对公平 B.应理智面对社会生活的不公平 C.公平是虚无缥缈的 D.不必为创造一个更加公平的社会作努力 27.王彬随着人群上了无人售票车，将事先准备好的八个一角硬币投进投币箱，然后走到车厢。他暗自高兴：少交了两角钱，却没被人发现。对王彬的行为理解错误的是() A.父母挣钱不容易，用这种方式省两角钱可以理解 B.这是一种非正义的行为 C.这是一种不道德的行为 D.如果人人都这样做，会使国家受到严重损失 28. 2005年12月21日，中国社会科学院发布的社会蓝皮书显示，全国有65.7%的人没有任何形式的医疗保险，大约四分之一的受访者曾经因为无力支付医疗费用而放弃过医疗。这说明() ①在我国还存在不公平的现象 ②我国的医疗卫生事业很落后 ③我国医疗保障制度不健全 ④我国还没有建立医疗保障制度 A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④ 29.中华民族有崇尚正直的传统，以下反映这一传统美德的是() ①正直者不可屈曲②不为五斗米折腰③人不可有傲气，但不可无傲骨④留得青山在，不怕没柴烧 A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④ 30. 2005年11月16日，中宣部、中央综治委、公安部、中华见义勇为基金会在北京隆重召开第九次全国见义勇为英雄和先进分子表彰大会，14名见义勇为英雄和50名先进分子受到表彰。这件事说明() A.只有有了见义勇为的行为，才会得到表彰和奖励 B.只有通过表彰和奖励，正义的行为才会得到发扬 C.正义的行为会受到人们的赞赏和崇敬 D.表彰和奖励见义勇为先进分子是政府的事，与我无关 三、辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。) 31.“见义勇为”是正义行为，“见义巧为”是非正义行为。 四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。) 32.公正让我别无选择 在上海举行的世乒赛中，有一场球令人难忘。那并非是一场决赛，只是一场淘汰赛。中国选手刘国正对德国选手波尔，胜者进入下一轮比赛，负者将打道回府。 两强相遇，打得难解难分。在第七局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了!极度沸腾的全场观众顿时寂静无声，观众们似乎不敢相信眼前的一切，刘国正自己好像也懵了，愣愣地站在那里;波尔的教练已经起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。而就在这一瞬间，波尔却优雅地伸手示意，指向台边──这是个擦边球，应该是刘国正得分。 就这样，刘国正被对手从悬崖边“救”了回来，而且，最终反败为胜。这是一场足以震撼世人的经典之战!不仅是因为双方选手的高超球艺，也不仅是因为刘国正在绝境中的坚忍不拔，更因为波尔那个优雅的手势。 波尔失利了，同时赢得了异国观众雷鸣般的掌声。赛后，记者们追问他为何要这么做。他只是轻描淡写地说了句：“公正让我别无选择。” (1)看了这篇报道，你有何感想? (2)在现实生活中，你是否遇到或听说过类似的事例?请试举一例。 33.七人分粥 有七个人曾经住在一起，每天分吃一大桶粥，要命的是，每天的粥都不够分。一开始，他们抓阄决定谁来分配，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出一个办法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平均，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。 这个故事给你什么启示? 34.别开生面的招聘 日本一家著名的企业在招聘员工时，要进行一场特殊的考试。他们把来应聘的人带到一个农场，把他们任意搭配，每两人一组，给每组一把铁锯，然后让每组把一根圆木锯成两段。开始时，每个组的两个人都不合拍，不是一个太快，就是另一个太慢，进度很慢。过了一会儿，情况发生了变化。有的组两个人还是配合得不好，快慢不当，又急着赶进度，越急就越相互埋怨，累得满头大汗仍锯得很慢;有的组两个人能很快磨合好，互相配合，掌握好规律，不一会儿就把木头锯断了。两个最快把木头锯断的人被优先录用。 想一想：为什么要以“拉锯”来录取应聘者? 35.让规则看守世界 1764年深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的图书被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天，学校上下得知了这场重大事故，有一名学生尤其面色凝重，突发的火灾把这名普通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。原来在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把一位牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛这批受赠的250本书中的唯一珍本。怎么办?是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明磊落地承认错误?一番激烈的思想斗争后，这位学生终于敲开了校长的办公室，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以奖励，然后把他开除出校。 哈佛的理念是：让校规校纪看守哈佛，比用其他东西看守更安全有效。 阅读上面的材料，请谈谈你对“一个有正义感的人就是一个遵守制度和规则的人”这句话的看法。 五、探究体验 36.假如你遇到下列情形，应该怎么做? ①当班级同学交不起学费时…… ②当同学遭遇不公平对待时…… ③当社区存在不公平现象时…… ④当有人恃强凌弱时……⑤当有人弄虚作假、骗取荣誉时…… ⑥当老师处事不公时…… ⑦当你处于困境、孤立无援时…… ⑧当你买到假冒伪劣商品时…… 37.感受正义，做一个有正义感的人。 ①感知正义：在现实生活中，你见到过非正义的行为吗?请你举出一个具体事例。 ②续写句子：假如生活失去了正义…… ________________________________________________________________________ ③情境体验： 面对上述情境，你打算怎么办? 第四单元测评 一、 明辨是非 1. ×2. √3. √4. √5. ×6. ×7. √8. √9. ×10. √ 二、最佳选择 11. C12. D13. B14. D15. C16. B17. B18. C19. A20. C21. A22. C23. C24. C25. C26. B27. A28. B29. B30. C 三、辨别分析 31.这种说法是错误的。两者都是正义的行为，只是“为”的方法不同。我们未成年人要有见义勇为的精神，但要掌握“为”的方法，尽量做到见义巧为，在不伤害自己的前提下，维护正义。 四、阅读思考 32.(1)波尔的做法体现了他遵守体育比赛的规则。他崇尚公平和正义的高尚品格，值得我们崇敬。我们要从小树立以遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 (2)略。 33.启示一：要自觉树立公平合作意识，公平地对待自己和他人。 启示二：公正的对待，必须有正义的制度来保证。每个人都能从制度、规则的正常运行中受益，也都受正义制度、规则的约束。如果没有正义制度、规则的支持，就难以实现社会公平。 34.社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。随着现代科技、经济的发展，专业化趋势更加明显，现代社会的分工更加精细，一个人即使再优秀，如果不与他人合作，没有一个优秀的集体，也难成就什么事业。要想成就大事，必须依靠集体、依靠大家的共同合作。因此，作为员工必须具有公平合作意识。 35.略。 五、探究体验 36.略。 37.略。 (责任编辑：admin) |