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【达标训练】 一、快乐选择(下列每题四个选项中至少有一个是正确的，请选出来填在括号里) 1、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱!明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法是 ( ) A、寻求学校老师的帮助 B、到当地政府寻求帮助 C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利 D、听父亲的话，不上学了 2、受教育者应该履行的受教育的义务主要有 ( ) A、认真履行按时入学的义务 B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学 C、认真完成九年义务教育就可以 D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务 3、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明( ) A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利 B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的 C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利 D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的 4、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 ( ) A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代 C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代 二、请你简要回答： 在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上、战壕里看书，补偿失去的读书机会。对比这些事实，请回答： (1)同旧社会的放牛娃、革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利? (空1行) (2)我们青少年应以什么态度对待这一权利? (空1行) 三、请你辨析： 某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。” (空5行) 四、请你帮帮他： 初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。 假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢? (空4行) 【实践与探究】 联系自己德、智、体诸方面的表现，交流如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。在此基础上制定出自己学习健体的小规划。 (空4行) 【阅读与欣赏】 创建学习型社会 党的十六大明确提出要创建“全民学习，终身学习”的学习型社会，学习这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。 学习型社会这一概念，最早是由美国学者哈钦斯于1968年提出来的。20世纪70年代联合国教科文组织提出了“向学习化社会前进”的目标。近年来，随着世界科技、文化、经济和社会的飞速发展，一种终身学习的观念开始产生，并引起各国的重视。1994年8月，西方七国首脑会议首次正式建议：“通过较好的教育和培训，发展一种终身学习的文化，对人增加投资。”1994年11月在意大利罗马，1997年3月在加拿大渥太华召开的两次世界终身学习会议，都提出了“终身学习是21世纪的生存概念”的思想。 当今时代，国家之间综合国力的竞争，越来越表现为知识、人才的竞争，谁拥有掌握先进思想和科学技术的人才，谁就能在竞争中处于主动地位。提高全体社会成员素质和能力的关键，是提高他们学习新知识、应用新技术的能力，使学习由个人行为转变为社会行为。从知识本身看，知识具有时效性、增长和扩充的无限性等特点，特别是科学技术的迅猛发展，信息网络社会的形成，加快了知识更新的速度，我们只有树立终身学习的观念，才能不断更新知识结构，以适应时代发展的要求。 参考答案 第六课 终身受益的权利 第一框 知识助我成长 【达标训练】 一、快乐选择 1、ACD 2、AD 3、A 4、C 二、请你简要回答： 1、(1)教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。 (2)教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 (3)总之，对个人而言，教育获取知识，知识改变命运;对民族、国家而言，教育成就未来。 2、所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 特征：(1)具有强制性 (2)具有普遍性 (3)具有免费性 三、请你辨析： (1)菲菲的爸爸的话不对。因为，义务教育具有免费性，是指免收学费，但并不等同于免费教育。在我国目前的情况下，实施义务教育还难以做到免收一切费用，菲菲的爸爸不给菲菲交书本费是不应该的。菲菲的爸爸应当依法保证菲菲接受规定年限的义务教育，让菲菲去种地违反了义务教育的规定。 (2)菲菲应据理力争，说服爸爸，维护自己受教育的权利，并努力学习，多帮爸爸做一些力所能及的家务，减轻爸爸的负担。 四、请你发表看法： 1、上述材料反映出义务教育具有国家强制性、普遍性和免费性的基本特征。 2、(1)该乡政府的规定符合义务教育和有关法律精神，有力地推动了该乡义务教育的实施。(2)该乡政府的措施，维护了义务教育法的尊严，督促公民履行义务，保护了未成年人的合法权益。(3)该乡成为全县“普九”先进乡，符合实际，也代表了广大人民群众的愿望。 【实践与探索】 提示：(1)向学生说明泡网吧的危害。(2)告诉他们目前的主要任务是搞好学习。(3)让他们明白接受义务教育是他们应尽的义务。(4)加强对这几名学生的监督，并帮助他们培养对学习的兴趣，提高学习成绩等。 第二框 珍惜学习机会 【达标训练】 一、快乐选择： 1、ABC 2、ABD 3、AD 4、D 二、请你简要回答： (1)受教育权利。(2)珍惜受教育的权利，为中华民族的腾飞而刻苦学习。 三、请你辨析： 这个学生的说法是片面的。因为： (1)受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。 (2)义务教育具有强制性特点，适龄儿童和少年不接受义务教育，要负法律责任。 (3)义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的适龄儿童少年必须接受的国民教育。 因此，教育者和受教育者都要承担相应义务。 四、请你帮帮他： 针对小明家庭经济困难和学习成绩差，不想再读下去的问题，从学校的角度来说，建议学校对小明减免学杂费，为小明提供助学金，发动同学尽自己的所能给予小明物质、资金帮助，从同学们的角度来说，平时在思想、学习、生活上多帮助他，如为小明补习功课、与小明多沟通，鼓励他努力上进，增强自信等。 【实践与探究】 略 (责任编辑：admin) |