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第六课 终身受益的权利 同步练习 知识助我成长 【学习目标】 1、情感、态度、价值观：感受教育为人的幸福生活奠基，关心自己的受教育权，珍惜自己的受教育的机会，积极完成规定年限的义务教育。 2、能力：理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。 3、知识：懂得教育的含义，教育的作用，受教育权的含义，义务教育的地位、含义和特征。 【问题导学】 1、俗话说：“玉不琢，不成器;人不学，不知义”对于每个人来说，教育起着至关重要的作用，那么，你知道什么是教育?教育的作用有哪些吗? 2、作为每一个公民都有受教育的权利，什么是受教育权呢? 3、同学们现在接受的教育是九年制义务教育。你知道什么是义务教育，义务教育有什么特征吗? 【达标训练】 一、快乐选择(下列每题四个选项中至少有一个是正确的，请选出来填在括号里) 1、教育是 ( ) A、以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动 B、灌输给人们知识的一种活动 C、每个人生活的准备 D、人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介 2、农民张某，让正在读初二的女儿辍学回家务农，学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表现我国义务教育的特点是 ( ) A、普遍性 B、免费性 C、群众性 D、强制性 3、据调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱装满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展对国家的要求来看，受教育应是公民的 ( ) A、一项基本权利 B、一项基本义务 C、一件个人私事 D、一种兴趣爱好 4、义务教育具有免费性是指 ( ) A、在义务教育阶段免收一切费用 B、在义务教育阶段免收部分学费 C、在义务教育阶段免收学费 D、在义务教育阶段免收杂费 二、请你简要回答： 1、教育的作用有哪些? (空4行) 2、什么是义务教育?它有什么特征? (空3行) 三、请你辨析： 正在上初一的菲菲家庭出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二学期开学前，菲菲向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗?我不给!你上学花钱就别上了!给我种地去!” 1、菲菲爸爸的话对吗?为什么? (空3行) 2、菲菲应当怎么办? (空2行) 四、请你发表看法： 我省某乡政府，为制止中小学生辍学和失学，根据义务教育法，对本乡实施义务教育做了如下四条规定：第一，乡政府每年拔5万元专款奖励品学兼优的学生，帮助贫困学生就学;第二，对家庭确有困难的学生免收杂费、学费;第三，对有条件不送子女上学的家长，不准承包土地、果园，并起诉到法院;第四，没有完成九年义务教育的公民，不能参军，不能承包土地，不能在乡镇企业就业。几年来，这个乡的义务教育普及率达100%，巩固率达99.8%，被评为全县普及义务教育先进乡。 1、上述材料反映了义务教育有哪些基本特征? (空1行) 2、你对该乡政府的规定是怎样认识的? (空3行) 【实践与探究】 某初中的几名学生经常无故旷课，班主任老师去学校附近的网吧调查时，发现这几名学生正在那里上网玩游戏。 如果你是这位老师，你该怎么办? (空3行) 【阅读与欣赏】 幸运的孩子 桃木疙瘩村座落在远离涞源县城一百多里的韭菜山上。大山隔绝了人类的文明，隔绝了现代化。全村八户人家三十来口人，人均收入不到一百元。一年打下的粮食不够吃三个月，过着没有笑声的日子。 张胜利一家六口，父亲去年有病，母亲是个哑巴，底下还有两个弟弟、一个妹妹。家里穷得除了一铺土炕、一方泥垒的锅台和一只缺了口的水缸，再也找不到一件像样的家具。 年初，父亲把张胜利叫到了炕前，对他说：“孩子，你念不念书以后都是当农民，家里实在是供不起了，就别念了吧。” 张胜利哀求道：“爸爸，你就让我把小学念完吧，我实在是太想念书了。” 父亲火了，一巴掌打过去：“你这么大了，你怎么还这么不懂事?” 张胜利流着泪，说：“爸爸，你打吧，你怎么打都行，就是书千千万万还是让我继续念下去。” 早晨，父亲见他掖着书包往外走，便一把夺过书包扔到灶膛里，张胜利死命从火中抢出了书包，哭着说：“爸爸，我要读书，我要上学!” 四月，父亲病故;不久，母亲改嫁。张胜利终于没能逃脱失学的命运。他每天帮邻居干点杂活儿，换口饭吃。 张胜利一失学，三年级只剩下一个吕成山。吕成山也没法念。这中间，由于家庭困难，又流失了七个孩子，村小只好关门了。 离开了教室，不能读书，张胜利像个木头人似的，整天无精打采。那天中午，在山上放羊遇到了吕成山，两个小伙伴说着说着又禁不住泪如泉涌。 他们不知道那个专门为改变穷孩子命运的基金会成立了。 七月，山上来了几位大哥哥、大姐姐，说是来搞什么调查的。 十月初，山下传来消息，说北京的“希望工程”要救助他们。 一九八九年十月十七日，对于张胜利来说，这个日子将是他人生道路上的一个新的重要的转折点——在他失学一年之后，又重新背起了书包。 穿着那套基金会刚刚发给的天蓝色的运动服，在《资助就读证》的颁发仪式上，张胜利激动得把原已背得滚瓜烂熟的发言稿全忘了。想了半天，才说了句：“今天，我特别高兴，特别激动，我又可以上学了。” 底下有人提醒他：“你就说说以后该咋办吧。” 张胜利涨红着脸说：“以后，我们一定努力学习，星期天不休息也要读书。” 第二框 珍惜学习机会 【学习目标】 1、情感态度价值观：认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利;既是道德责任，也是法律义务。培养珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心;树立终身学习观，培养自觉学习的态度。 2、能力：学会依法维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务的能力。 3、知识：懂得受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护;知道履行受教育义务的主要内容。 【问题导学】 1、在你们生活的周围有没有这样的现象：有的家长不让子女接受义务教育、有的学校随意开除学生等等，如果你遇到这样的事情，你该怎么办? 2、受教育不仅是权利，也是义务，我们应怎样珍惜受教育权利，履行受教育的义务呢? (责任编辑：admin) |