|
9.苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，可以凭自己的能力支持自己完成学业。这说明苏明娟做到了( ) A.自己的事情自己做 B.克服依赖，走向自立 C.自己的生活自己来安排 D.遇到困难不向他人求助 解析：本题是通过苏明娟的事例，告诉大家自立不是不需要帮助，是有了能力后，一定不能再有依赖的思想，否则，就不能走向自立。理解了这一点，该题就不难选择。 答案：ABC 10.下面这幅图说明的是( ) A.生活中要远离危险，学会保护自己 B.生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立习惯 C.家长要体贴关心孩子 D.生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自立品质 解析：解答漫画题的关键是理解漫画的寓意，该漫画是反映一个小女孩水开后不知道怎样处理，大叫妈妈，可以看出她在生活中依赖性太强，缺乏自立。 答案：BD 11.一位父亲领着四岁半的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩。当儿子玩得高兴时，爸爸躲到不远处的地方，不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，开始喊爸爸。爸爸却一声不吭，装作没听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。于是，儿子连哭带骂：“坏爸爸，大坏蛋!”可还不见爸爸露面，儿子只好自己开始想办法。他发现土坑里有一个小阶梯，便手脚并用地爬出了土坑。当他发现爸爸就在不远处蹲着，便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪地说：“我是自己爬上来的!没有爸爸，我自己也能爬上来!” 父亲为什么不把儿子从坑里拉上来?儿子自己爬上来后所说的话，对我们培养自立能力有什么启示? 解析：父亲的目的是培养儿子的自立能力，去除依赖意识。而独生子通过自己的努力爬上来以后，“没有爸爸，我自己也能爬上来”的话，表明儿子的自立能力已经增强。它启示我们培养自立能力，要投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。 答案：(1)父亲是想利用这个机会培养儿子的自立意识和自立能力。 (2)要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。 12.我们的成长过程，就是不断承担新责任自立的过程。例如，第一次自己穿衣服，第一次为妈妈端上一杯水，第一次为班级打扫卫生，第一次把废电池收集起来放到指定地点…… 在你当前的生活中： (1)有哪些活动是你独自承担的? (2)哪些任务本该由你承担，却由他人替你承担了? (3)如果我们不承担这些责任，会有什么后果? (4)学会自立，自己的事情自己做，对自己各方面的成长有哪些好处? 解析：此题为开放性题，在回答第(1)、(2)问的过程中，符合题意实事求是即可。对于第(3)问，应该从个人、家庭、社会等多个方面回答。对于第(4)问要结合具体事例来谈，这样会有理有据，可以说小时候的事，也可谈现阶段的事，也可在两者对比中得出结论：自立对个人成长是很重要的。 答案：(1)穿衣服、做作业…… (2)做家务…… (3)失去了独立生活锻炼自己的好机会，给家庭和社会带来不应有的负担。 (4)比如以前写作业让父母督促，结果作业能拖则拖，能不做则不做，成绩直线下降;现在能独立完成作业，还主动找些资料来看，成绩明显好转，自立对自己的学习有促进作用，再如自己的衣服自己洗，这样可以减轻父母的负担，同时洗衣服的水平也进步很多，得出许多洗衣服的小窍门。 我综合 我发展 13.刘洁在家是乖乖女，妈妈指东她绝不朝西;在老师眼里，她是好学生，老师说一她绝不说二。她从来没有自己的想法，也没有独立做过一件事，事事都靠家长、老师甚至同学给她做主。 请分析刘洁这种做法会导致什么结果。你能给她提供哪些帮助? 解析：刘洁同学的做法表明她是一个缺乏主见的女孩，遇事不敢自己拿主意。一个缺乏主见的人是无法做到自立的，克服这一弱点的根本做法是培养自己的自立能力，大胆在生活中锻炼和尝试。 答案：刘洁同学这样下去会导致她遇事没有主见，不能对自己的行为负责，无法在生活中做到自立。 她要想克服这一弱点首先应该认识到自主是自立的前提，遇事没有主见对自己成长非常不利。然后应该自觉在生活中锻炼自己独立生活的能力，培养自己的自立品质。她可以从一些小事做起，大胆作出决断，通过反复锻炼，逐步提高自己的自立能力。 14.山林里新来了一只老虎，凶猛无比，百兽不得不向它屈服。一天，百兽们聚在一起，商议如何才能除掉老虎，狐狸献出一条计策，每天为老虎献上一顿丰厚的食物。老虎乐得有人伺候，每天养尊处优，尽情享受，终于有一天…… 请你结合所学知识，发挥想象，为这个故事续写一个结尾，并说明续写的理由。 解析：该题的续写不能脱离故事的中心和事情发展的可能性。通过续写应该把故事对人们的教育作用发挥出来，切忌不着边际地乱写，只有这样，对续写理由的回答才能顺理成章。 答案：狐狸发动百兽向老虎发难，老虎想把它们再次击败，奠定它在百兽之中的位置，但长期养尊处优的生活使它手脚发软、力不从心，再也没有往日的威风。最后，被百兽吃掉。 理由：不自立，满足于依赖他人，最后必将走向灭亡。(此题答案不唯一，言之有理即可) 15.夜里，你已经洗漱完毕，正要洗自己的袜子。这时妈妈一把抢过来说：“快放下，学习去吧!我给你洗。妈什么事都不用你做，只要你好好学习就行。” 面对妈妈的“热情帮助”，你该怎么办? 解析：面对母亲对自己的关爱，作为孩子当然应该感激和珍惜。但是，一个人也应该从小就培养自立的能力，自己的事情自己做。像洗袜子这一类的小事，自己完全有能力做好，也不会耽误学习时间，因此就不要再给母亲增加负担了。 答案：可以先感谢母亲的帮助，然后说明自己会很快做好，不会浪费时间，说服母亲给自己一个培养自立能力的机会，相信母亲一定会为有一个如此懂事的孩子而分外高兴的。 16.材料一：一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1∶15和1∶10;爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也比较低。 材料二：一位希望工程的形象代表，上大学不到两个月，就致信中国青少年基金会，诚恳地请求停止对她的资助，将这部分钱转给更需要帮助的贫困学生。她在信中写道：“多年来，我受希望工程的关怀和帮助，实现了自己的大学梦。进入大学后，我应当学会自立自强，通过自己的努力去完成学业。这笔捐助款应当用到更需要它的贫困学生身上，让他们不再受贫穷的困扰。”她准备通过做家教或其他社会实践活动来锻炼自己，实现自立。 (1)材料一说明了一个什么重要道理?请简要说明。 (2)读了上述两个材料后，你有何感想? (3)用你的亲身经历，说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处。 解析：回答前两问要注意捕捉材料中的有效信息和关键词中心句，在此基础上联系教材中的有关知识，有条理地回答，切忌漫无边际地乱答。回答第(3)问，按照问题的指向结合教材回答即可。该题的回答涉及对自立的全面认识，为什么自立和如何自立等知识，结合有关知识有针对性地回答即可。 答案：(1)①说明了做家务是培养劳动观念、培养自立能力的重要途径。②从小做家务劳动，自己的事情自己做，我们就要逐步培养自己的劳动观念。增强自立能力。只有这样，将来走向社会才能够做到自己养活自己。反之，从小不做家务，不爱劳动，过“衣来伸手，饭来张口”的生活，会逐渐养成贪图享受、不劳而获的思想，今后就不能适应社会生活，甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 (2)提示：感想应包括这样几个方面的内容：①人生需要自立。只有具有自立能力的人，才能适应社会，成为自立自强的人。②自立人生少年始，我们要从小开始培养自立能力。③从小做家务是培养劳动观念，增强自立能力的重要途径。④我们要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。逐渐培养自己的自立精神和自立能力。⑤我们要向这个大学生学习，在日常生活和社会实践活动中锻炼自己，实现自立。 (3)提示：经历应是亲身的，应具有可信性;观点应正确。 探究题实力闯关 17.双休日，你要去一家书店买一本课外书，而那家书店离家较远，你从未去过。这时，你可能更希望有父母陪伴在身旁，但父母都有重要的工作脱不开身。你该怎么办呢? 解析：一个人到一个比较陌生的地方心里有些“发怵”是可以理解的，但自立的人必须有勇气面对困难和挑战。由父母代劳，要求父母“护驾”，都是过分依赖的表现。毕竟，我们不能永远依赖父母，不如从现在起就锻炼自己的自立能力。 答案提示：你应自己去购书。当然，在出发前要作好相应的准备。如向父母说清你的去向，确定好出行的车次和路线，并同父母保持及时的联系。最后，还有一个比较好的办法，就是同要好的同学一道去，把这次购书的经历当成一次培养自立能力的锻炼机会。 18.(2010安徽芜湖模拟)岁月流逝，我们在悄然成长，当我们逐渐塑造自我、融入集体、走进社会的时候，各种责任也由此而生，需要我们自觉承担。 小明最近上课老是心不在焉、精神不振，有时家庭作业还不交。原来他父母最近一段时间出差，少了父母的督促，他一人在家经常上网到深夜，影响了作业完成和休息。 请“诊断”小明身上存在的主要问题，并给他一条合理的建议。 解析：此题结合生活的现实情景，考查我们对自立的理解和认识。旨在让我们意识到自立的重要性。 答案：问题：小明缺乏自立意识和能力，有依赖思想和行为(或缺乏责任感，没有做到自己对自己负责)。建议：学会自主学习(或学会合理安排时间)。 (责任编辑：admin) |